（三）加强队伍管理，提高教练素质
1、加强教练员队伍管理
加强制度建设，以制度管理为抓手，注重教练员队伍的考核。一是抓好训练中心教练员队伍的管理，细化具体措施、完善教练员考核方案，将输送、运动员队伍管理及业务能力的学习培训等方面列入考核重点、提高权重，使考核结果与年终奖励的结合度更为明显；二是抓好区学校业余训练网络教练员队伍的管理，以体教结合为抓手，加强对全区业训网络教练员的管理，形成定性、定量考核制度，将小学向区少体校输送学生的质和量、初中学生项目训练水平的提高和发展列入主要指标，为更好培养体育后备人才创造激励机制。
2、强化教练员专业培训
通过举办区内各类项目培训班和选优赴市队跟班训练等形式，实现培训率在50%以上的目标，提高基层教练员的整体水平。
3、重视教练员梯队建设
面对现有在编专业教练员年龄老化、不合理和基层网络、布点和传统项目学校中教练员不强的现实，为达到教练员职业技术职称和年龄结构合理配置的要求，着力抓好教练员梯队建设，分步骤在2010年前引进游泳教练4～6名、赛艇教练1名。全区体育传统项目学校都能拥有1～2名优秀教练员（教师），争取达到全区具有高级职称的教练员2～3名、中级达到70%、老中青比例适当的科学发展要求。
4、各年度重点工作内容和措施
| 年 度 | 重 点 工 作 内 容 和 措 施 |
| 2007 | 1、调整细化《嘉定区业余训练奖励办法》以及《嘉定区训练中心教练员年终考核管理办法》；2、制定《嘉定区体育传统学校教练员管理办法》并试行，探询体教结合管理区级学校业训网络教练员的具体措施；3、举办区第一期教练员（体育教师）上岗培训班；4、争取教练员编制，探索人事代理等教练员相关聘用办法，完善教练员配备方案。 |
| 2008 | 1、全面加强对重点布局学校教练员的管理，形成规范的制度，提高学校系统教练员的工作实效；2、形成区级传统学校教练员（体育教师）良好的系统培训机制；3、引进1-2名游泳教练员，至2010年完成4名左右的游泳教练员队伍。 |
| 2009 | 1、举办第二期区教练员（体育教师）上岗培训班；2、全面完成训练中心有关项目教练员的配备工作。 |
| 2010 | 结合市运会的参赛工作，实施区优秀教练员的评选活动。 |
