探索适合社区教育特点的教学方式，采取行之有效的手段，如课堂教学、小组学习、报告会、现场交流、远程教育、研讨沙龙等，开展富于个性化的远程教学活动。同时，努力开发满足不同层次居民学习需求的社区教育内容，包括面向市民的公民思想道德教育，如：正确的人生观、世界观、价值观教育、道德教育、法制教育、时事政治等；面向市民的技能知识教育，如：外语、电脑、金融、理财等学历或非学历的教育；面向市民的闲暇娱乐教育，如音乐、绘画、保健、戏曲、礼仪等内容。要分层分类开展政府倡导的和市民需求的多层次、多内容、多形式的教育培训活动，提高市民学习的针对性和有效性。
　　3、加强社区教育载体规范化建设
　　充分发挥社区学院的指导作用。闸北区市民学习指导中心、闸北区社区教育研究中心，要利用网站为街道和居民提供社区教育发展动态的信息服务，定期开展全区社区教育骨干培训，提供多种教育培训活动的学习资料，加强对八街一镇的社区学校办学管理指导。针对工作中难点问题开展课题研究，同时，结合市民的学习需求，积极借助外力，创造条件，利用现代教学手段，制作课件光盘，提供市民随时随地的学习平台，进一步提高闸北区社区教育网站的利用率、覆盖率和点击率。
　　加强社区学校规范化建设。根据我区社区建设发展规划，大力改善社区学校办学条件，优化管理者队伍，加强社区学校管理制度建设和精品课程开发，以教材、备课、师资、统计、报名等教学管理环节为抓手，形成研究的重点，以实事项目的形式吸引社会各方参与，并将成果在全区推广。力争到2007年，将我区3-4所社区学校办成办学条件好、教育质量高、管理制度齐、教学规模大的示范校。
　　扩大社区基层办学点的数量。配合社区建设和网络化管理的完善，开展相应的社区教育活动，办好每一个办学点，形成有地域特色的学习科目，更好地为居民提供便捷的教育服务，提高办学质量，满足居民多样化的学习需求。
　　4、努力实现学习资源共享
　　充分整合和利用社区内现有各类教育资源，形成横向联合，纵向沟通的开放格局，实现教育资源共享。
　　发挥上海人才培训广场的示范效应，加强规划，明确定位，搭建“项目孵化、课程开发、专业培训、人才推介、创业指导”于一体的教育培训平台，积极引进国内外著名培训机构入驻广场，力争年培训中高层次人才总量达壹万人次。
　　全区各级各类学校要认真贯彻执行区委、区政府关于推进全区中小学校教育资源向社区开放工作的精神，进一步完善“校居共管”的开放机制，建立健全相关保障措施，定期开展学校教育资源开放示范校的评比。
　　各街道、镇要统筹辖区内的教育资源、文化资源、党建资源、体育资源以及人才资源，为社区居民提供丰富便捷的学习机会，充分利用我区革命传统地的特色，加强德育基地的建设，使之成为青少年思想道德建设的有效载体。

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