营造物业管理良好竞争环境，实现物业管理的品牌化、规模化和市场化，并按照市场化要求，实行优胜劣汰机制。物业管理按照市房地产管理部门颁布的标准，达标率为95分以上。
　　3、社区人口
　　基本形成与本区经济、社会发展相适应的人口宏观调控体系，以现居住地为主的人口与计划生育管理机制逐步完善，生殖保健服务载体逐步规范，低生育率水平稳定，人口结构逐步优化，老年保障体系逐步建立和完善，出生人口素质和育龄群众生殖健康水平有较大提高。本区居民计划生育率保持在99％以上。计划生育实行社区化管理。
　　4、社区社会保障
　　实现“三化一结束”，即：就业机制市场化，社会保障社会化，就业和保障服务体系网络化。规模性的劳动力结构调整基本结束，再就业服务中心的功能由劳动力市场取代。社区待业人员（注册人员）就业介绍率达90％以上，就业安置率达30％以上。
　　普遍改善残疾人的生活，把残疾人工作纳入社会发展的全局之中，努力构筑符合中心城区发展要求的残疾人生活环境。继续开展以残疾人社区康复为主题的各项康复工作，巩固和提高残疾人受教育水平，稳定和提高全区残疾人就业率，使社区内有一定劳动能力的残疾人就业安置率达97％。大力推广无障碍设施建设，推动信息无障碍建设，为各类残疾人参与社区活动创造条件。
　　5、社区社会事业
　　社区科普工作要形成宣传范围全覆盖、宣传内容多层面、宣传手段多样化的格局，使社区居民的科学文化素质符合现代化中心城区市民的素质要求。建立一支由专业与志愿人士相结合的科普队伍，社区每1万人口中社区科普工作者达40人以上。
　　积极实施区域文化发展“T” 型功能布局战略，整合区域文化资源，凸现区域文化特色，夯实社区文化基础，加快文化设施建设，进一步完善社区文化三级网络，大力改善区域文化环境，全面推进文化事业的发展，不断提升居民文化生活品质。社区文化、图书馆等设施建设按照公共服务设施的设置规定，达标率为90％以上，力争到“十五”期末，区人均享有文化资源面积达到2平方米，继续保持全市领先地位。
　　积极发展社区教育，提高学校、家庭、社会综合教育能力，把教育小区与学习化社区的建设结合起来，形成学习化社区的多元模式。2001年前，全区各居委会配备1名专职社区辅导老师，加强社区青少年德育工作。健全区校两级社区教育网络，强化社区教育的组织协调职能。积极引导学生参与社区服务和社区建设，进一步拓宽学生素质教育的渠道。建成社区家长学校，2003年前实现家长接受家庭教育系列指导覆盖率达100％。大力发展成人教育，逐步建立和完善终身教育体系，形成以社区学校为龙头，职前职后相互沟通的多层次、多形式、多门类的终身教育新格局。

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