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（5）继续加强基础道德教育，至2010年，区级的学生日常行为示范学校达到50％；
（6）逐步形成学校、家庭、社会一体化的教育体系，至2010年18岁以下的儿童家长接受家庭教育指导率≥95％，提高中小学生监护人法律知晓率；
（7）进城务工人员子女义务教育率达到99％。
3.策略措施：
（1）依法治教，贯彻中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》（中发〔1999〕9号文）和教育部《21世纪教育振兴行动计划》（国发〔1999〕4号文），根据徐汇儿童素质全面发展相关的法规和政策，逐年提高区教育经费的投入，确保义务教育阶段的生均教育经费有所递增。
（2）积极实施中小学、幼儿园标准化工程，高标准、高质量地普及九年义务教育，不断提高义务教育办学条件和办学质量，努力为本区每一个适龄儿童创设充分且均等的义务教育机会。对外来流动人口子女，按有关政策提供合理的条件和机会，解决他们的就学问题。
（3）深化中小学教育改革，逐步扩大小班化教育，调整高中阶段教育结构，提高普通高中学校的比例，发挥优质教育资源的优势；发展弹性学制，试办若干所综合性高中，构架普通高中和职业高中的立交桥；发展多样化课程，采用多元化评价，适应不同学生的发展需要；切实减轻学生的负担，营造生动活泼、主动学习的学习氛围。
（4）建设一支师德好、学历高、能力强、业务精、高素质的教师干部队伍。加强师德、师风建设，提高学历层次；组织更新知识的进修和岗位培训，提高教师研究、解决问题能力及进行国际交流的能力。
（5）进一步加强中小学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，提高社会公德意识，加强儿童文明形象建设，积极组织中小学生参加社会实践与素质教育活动。
（6）发展特殊教育，构建“全纳性”的特殊教育体系，完善特殊儿童、少年随班就读的运作机制和支持保障系统，加强特殊学校的现代化建设。
（7）加强家庭教育的管理、指导和研究工作，贯彻实施《上海市家庭教育大纲》，进一步加强家庭教育管理与指导者队伍的建设。加强对散居在社区内婴幼儿家长以及祖辈家长、特殊家庭的亲子教育指导。加强家庭教育基础理论研究及面向21世纪徐汇家庭教育的前瞻性、应用性研究。
（8）按照加强社区精神文明建设的要求，健全区、街道（镇）二级社区教育组织，完善学校、家庭、社会共同参与的工作网络；以社区教育为抓手建立以学习型城区为标志的、开放多样的终身教育体系，大力推进教育部“全国社区教育实验区”工作，建立完善的社区教育网络，加快社区教育工作者队伍的建设。
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