（二）以“光启行动计划”为抓手，扎实推进“全国中小学生课外文体工程”示范区工作

　　1、体教结合。落实“阳光体育运动”的要求，深化体教结合，广泛开展群众性、普及性体育活动。定期组织全区中小学生运动会和学校运动会，健全中小学生体育大联赛机制，做到月月有活动，周周有竞赛，确保学生参与率达到95%以上，使全区中小学生每人掌握2项以上的健身技能。发挥五个社区体育俱乐部和三个学校体育俱乐部的作用，依托徐家汇篮球场、康健体育场等社区公共运动场地，组织中小学生因地制宜开展普及性体育运动。利用寒暑假期间举办体育夏令营、冬令营活动，进一步开展好高中阶段学生军训工作，指导学生有计划、有规律地进行体育锻炼。探索学校体育普及和专业运动人才培养相结合的工作机制，加强试办二线和三线体育运动队建设，积极参与各类竞技比赛，并争取获得优异成绩。

　　2、文教结合。充分发挥艺术育人的美育作用，以“学生艺术节”文艺汇演等为抓手，不断拓展艺术教育的内容，丰富艺术教育的形式，开展适合中小学生身心特点的文化艺术活动。加强学校“三团一队”（即合唱团、舞蹈团、文学书画社团和乐队）建设，鼓励创建特色团队，培养学生至少拥有1项艺术技能。积极推进文化与教育资源的整合共享，推荐优秀团队和作品参加各级各类文艺比赛，为广大中小学生提供社会实践的机会。

　　3、科教结合。在科技教育各学科中开展“做中学”活动，进一步培养中小学生对科学的兴趣，提高动手能力；加强学校有关学科实验室建设，使学校的实验室数量、仪器设备能够基本满足科学课程教学的需要。完善“青少年科普互动馆”、徐汇区少儿科学院、青少年科技主题俱乐部等科普平台资源，努力形成校外科技活动与学校科技课程教学相衔接的长效机制，培养学生的科技创新精神和综合运用知识解决问题的实践能力。在区、校两个层面组织科技节、科技杯赛等系列活动，广泛发动和组织学生参加各类科技探究活动和实践活动，扩大青少年参加课外科技活动的渠道和机会。

　　（三）开发、开放区域体育、艺术、科技教育资源，为中小学生健康成长提供良好的环境

　　1、要用好用足各类体育、艺术和科技教育资源。加强对学校各类体艺科场馆和设施的建设和管理，配置学生体质健康标准测试仪器，合理安排各类场馆设施的开放时间、活动内容，提高各类场馆和设施的利用率。要加强社区公共健身场地、社区文化场馆、社区阅览室、社区俱乐部等设施的建设，并向社区内的中小学生开放。继续推进学校资源向社区开放，实现双向资源共享，鼓励各类资源向中小学生开放，并采用项目合作方式，开发出符合广大青少年学生身心发展的体育、艺术和科技教育活动项目。

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