2、组建社区教育兼职教师队伍。充分发挥区域内各类专业人才的作用，以教师和各行各业的专业人员为对象，整合各条线的人才资源，组成质量较高，数量稳定的社区教育兼职教师和志愿者队伍。建立社区教育师资库，形成区域内社区教育师资共享的机制。

　　3、加强社区教育的教师队伍建设。区社区学院负责对社区教育管理工作者和专兼职教师的定期业务培训，提高管理水平和业务能力。切实解决社区教育教师的待遇问题。由区教育局下派的社区教育专职干部和教师在职级评审、职称评审、先进评选、业务进修和工资福利等方面享受公办中小学干部和教师的同等待遇。社区教育兼职教师和志愿者享有先进评选和业务进修等方面的权利。

　　（五）建设学习型组织，形成社区教育的特色。

　　以学习型活动为抓手，大力开展各具特点的学习型组织创建工作，形成覆盖街道、镇的社区教育特色体系。

　　1、开展健康有益的学习型活动。鼓励居民以个人、家庭及楼组为单位，开展读书、读报等学习型活动，组织科普节、艺术节、体育运动会、法律宣传周、公民道德大家谈等公益性的学习型活动，组织各类健康有益的竞赛、演出、展示、讲座和自娱自乐的文体娱乐活动。至2007年，区域内普遍开展各类学习型组织创建活动，60%的居民参与社区教育和各类学习型活动，初步建成人人学习、时时学习、处处学习，具有徐汇特色的学习型城区。

　　2、开展丰富多彩的社区教育活动。通过社区学院、社区学校和教学点，组织政治理论、时事形势、文史知识、健康等讲座，开设英语、计算机、书画、戏曲、舞蹈、声乐、器乐、插花、编织、家电维修、健身舞等课程，满足居民不同的学习需求；利用教育卫星网、空中老年大学网、“老小孩”网、“光启”网、社区教育网等，组织居民参加电视大学和远程学习，发展远程教育平台，拓宽社区教育渠道，为社区居民提供现代化教育服务。

　　（六）建立有效运行机制，促进社区教育有效运作。

　　为促进社区教育的健康有序发展，建立和健全有关工作机制，保证社区教育的有效运作。

　　1、签订社区学校场地使用协议。为确保社区学校运作的持续性和稳定性，有关街道、镇要同提供社区学校场所的产权单位签订社区学校场地使用协议，明确双方的责任和义务。

　　2、建立舆论宣传机制。充分发挥区有线电视台、徐汇报和各类宣传媒体的功能，向广大干部、企事业员工和居民宣传终身学习的重大意义，使终身学习的观念家喻户晓、妇孺皆知。建立徐汇社区教育网站，面向全区居民，发挥网站的宣传和服务的功能。

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