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选修课程（2分） | 开设发展学生个性、兴趣和特长，发挥学生潜在能力，增强学生就业创业能力的选修课程。 | 29.专业特色、校本特色的选修课程开设率高，占总学时10-20%，学生选课率高，教学效果好（2分）。 | 听课、查阅教学计划、问卷调查 | |
师资队伍建设
（16分）
| 建设规划（2分） | 师资队伍建设目标明确，有中、长期规划和学年培养计划。 | 30.师资队伍建设规划目标明确，措施有力（1分）。 | 访谈，查阅有关资料 | |
| 31.有专业带头人、骨干教师及青年教师等培养计划，实施情况良好（1分）。 | |
| 师资结构（4分） | 教师数量、学历、职称、结构合理，有一定数量兼职教师，“双师型”教师比例不低于60%。 | 32.有满足教学工作的教师队伍，教师数量适当，学历、专业结构合理（1分）。 | 查阅专职专任教师、兼职教师基本情况一览表等相关资料 | |
| 33.骨干专业中副高以上职称教师比例在30%以上，其它专业均至少有1名本专业副高以上职称教师（2分） 。 | |
| 34.有一定数量专业（学科）带头人，有一支水平较高的兼职教师队伍，“双师型”教师占专业教师的比例不低于60%（1分）。 | |
| 师资培训（5分） | 重视专业带头人和骨干教师培养，重视青年教师培养。专业教师每两年赴企业实践不少于两个月，师资培训有计划、有制度、有经费，措施有力。 | 35.有师资培训计划，并执行到位（2分）。 | 近两年师资培训计划、总结、培训记录、下企业实践等相关资料，访谈相关教师 | |
| 36.专业教师每两年赴企业实践不少于两个月，有记录有证明（2分）。 | |
| 37.教师继续教育时间每学年不少于2周（1分）。 | |
| 教师考核（5分） | 建立和健全教师考核制度。教师教学水平普遍较高，学生满意度较高。教师积极参与教科研活动。 | 38.教师考核制度健全，每年度开展教师教学质量考核（2分）。 | 访谈，查阅教师考核制度、考评资料等，教科研成果相关资料 | |
| 39.教师教学水平普遍较高，学生评教总体满意度在80%以上（2分）。 | |
| 40.教师每学年撰写1-2篇教研论文或教学案例、教育叙事等（1分）。 | |
设备设施管理
（9分） | 制度制订与执行（3分） | 校内实验实训设施、校园网、图书馆、体育场馆等管理职责明确，规章制度健全。 | 41.校内教学设施管理规章制度健全，管理职责明确（1分）。 | 察看现场，查阅资料 | |
| 42.校内实验实训场所、图书馆、体育场馆等制度上墙，运行良好（1分）。 | |
43.规章制度执行有力，措施到位，效果良好（1分） 。
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| 使用与维护（6分） | 设备完好率、利用率高，保管、使用、维修程序规范。 | 44.设备购置、使用、保管及维修等制度健全，职责明确；相应手续齐全、程序规范（1分）。 | 察看现场，查阅台帐、器材耗材购置票据等资料 | |
| 45.年度实验实训教学计划、设备及材料使用计划科学合理，执行到位（1分）。 | |
| 46.充分发挥设施设备效能，设备使用记录完整，实验实训室利用率统计正常开展，设施设备完好率、利用率高（4分）。 | |
教学过程管理
（22分） | 教学常规（10分） | 教学常规管理规范、细致。教学“五认真”执行到位。 | 47.学校教风、学风积极向上（2分）。 | 随堂听课（教师数10-15%），查阅“四表一志”，抽查教科研学习记录、教研组学习活动记录、教师教案本、学生作业本等资料 | |
| 48.教学常规管理规范到位，教师备课、授课、作业、辅导、考核“五认真”执行到位（6分）。 | |
| 49.每学期至少开展1次全校性的教学常规检查，开展1次全校性的教科研学习活动，教研组每周集中学习1-2学时（2分）。 | |
| 实践教学（6分） | 落实专业人才培养方案和课程标准中对实践教学环节的要求。重视实践教学的组织、设计、管理与考核，实践教学质量高。 | 50.实践教学严格执行人才培养方案和课程标准（2分）。 | 观课，查看学生训练作品，查阅相关资料等 | |
| 51.实践教学定课题、定时间、定工位、定考核（1分）。 | |
| 52.实践教学有组织、有设计（指导书等）、有实施（学生实训报告、教学授课记录）、有检查（检查记录等）（3分）。 | |
| 顶岗实习（6分） | 具有稳定的能满足全体学生顶岗实习要求的校外实习基地。 | 53.建成一批稳定的、满足实习要求的校外实习基地（2分）。 | 查阅协议、计划、学生实习报告或实习手册、毕业设计、总结等 | |
| 54.学校与实习单位共同制订实习计划，有效实施、及时总结（2分）。 | |
| 55.学校和实习单位均安排实习指导教师，指导学生实习，定期考核，学校定期检查顶岗实习工作，学生对实习满意度高（2分）。 | |
| 监控体系（6分） | 建立完整的教学质量监控体系，形成日常教学检查和阶段性检查制度，开展教学督导工作，及时反馈并对发现的问题加以整改。 | 56.建立完善的教学质量监控体系，形成教学质量监控网络（2分）。 | 访谈，查阅有关文件、活动记录、教学事故处理记录等相关资料，抽查听课记录本 | |
| 57.开展教学督导、领导听课、学生评教、教师评学、教师互评等活动，教学校长每学期听课20节以上，各处、部（办）主任听课20节以上，教师听课15节以上（2分）。 | |
| 58.每学期（学年）开展一次综合教学质量检查分析，定期检查教师教案和学生作业布置批改情况（1分）。 | |
| 59.建立教学事故认定、调查、追究、处理责任制度（1分）。 | |
| 考核与评价 （6分） | 运用多元评价方式，终结性评价与形成性评价有机结合，开展学生考核评价工作，开展试卷和成绩分析。开展技能鉴定工作。技能大赛制度化。 | 60.注重改革考核评价方式，建立多元评价制度（1分）。 | 查阅反映考核与评价方式改革的有关文件资料、试卷及成绩分析等 ，查阅文明风采大赛、技能大赛、创新大赛等成绩，查阅学生技能鉴定名册 | |
| 61.实行教考分离，建立试题库，认真做好命题、监考、阅卷、成绩评定、质量分析工作（2分）。 | |
| 62.95%以上毕业生取得与专业相对应的国家职业资格证书，特殊专业参照行业执业资格要求执行（1分）。 | |
| 63.校内技能大赛覆盖到每个专业、每位教师、每位学生，参加各级各类技能大赛成绩优良（2分）。 | |
| 教学改革与教科研工作 （11分） | 人才培养模式 （4分） | 更新人才培养观念，积极探索新的人才培养模式，有方案、有措施、有成效。 | 64.学校创新人才培养有方案、有措施、有成效（2分）。 | 访谈，查阅校企合作有关协议等资料 | |
| 65.校企合作、工学结合等新的人才培养模式落到实处，在当地或同类学校中产生积极影响（2分）。 | |
| 教学模式方法手段 （3分） | 创新教学模式与教学方法，充分发挥教师主导、学生主体的作用，科学运用现代化教学手段。 | 66.教学改革有方案和实施计划（1分）。 | 听课、访谈及查阅实施教改有关资料 | |
| 67.教学改革实施措施得力，成效显著（2分）。 | |
| 教科研工作（4分） | 建立校内教研、科研工作制度，编制和实施教研、科研工作规划，教研、科研工作与人才培养、社会服务功能结合紧密。 | 68.教研、科研各项规章制度健全，校内课题立项制度完善，形成有效的激励机制（1分）。 | 查阅科研资料、课题立项书、科研成果等 | |
| 69.有科研管理队伍，建立名师工作室，教研、科研骨干教师培养计划得到有效实施（1分）。 | |
| 70.认真开展“五课”教研和“两课”评比活动，成绩优良（1分）。 | |
| 71.承担各级教研、科研课题，按计划开展，成果丰硕（1分）。 | |
| 附加：特色与创新 （12分） | 学校在教学行政管理、专业建设、课程管理、师资管理、教学过程管理、设施设备管理的机制、制度、途径、教科研、评价机制等方面进行大胆地创新和探索，形成了鲜明的管理特色，且成效显著，得到社会及家长认可。 | 听取汇报，查阅资料 | |
