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广州市教育局关于开展广州市大学生科技创新实践项目建设工作的通知

广州市教育局关于开展广州市大学生科技创新实践项目建设工作的通知
(穗教科〔2011〕26号)


市属各高校,各有关高等教育机构:

  开展大学生科技创新实践项目建设,是为我市大学生搭建科技教育活动平台、增强大学生科技意识、提高大学生综合素质、培养大学生创新精神和实践动手能力、进一步推动高等院校教育教学改革和青少年科技教育工作的重要途径。为了更好的执行《中华人民共和国科普法》,《关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《全民科学素质计划行动纲要(2010-2015)》,实施《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,保持和发展市属高校对我市青少年科技教育的支撑优势,根据年度工作计划,决定开展2011年广州市大学生科技创新实践项目申报工作。现将有关事项通知如下:

  一、申报范围

  (一)市属高校学生在指导中小学生学生开展数学、物理、化学、天文、地理、生物、计算机学科竞赛活动,参加大学生“挑战杯”赛和电子工程制作、电脑制作、科幻绘画、电脑虚拟机器人、网络科技DI、科技创新发明、科技体育(含航空航天、航海、车辆模型制作与竞技和无线电测向定向、无线电电子工程制作)、科技环保(生态平衡、绿色学校、水科学、低碳环保、垃圾分类、节能减排、废旧利用、循环经济)、交通安全、食品安全、核安全、防灾减灾、知识产权等课外科技学术研究与实践活动项目均可申报。

  (二)已获得市科技部门、省和国家教育与科技部门、区(县级市)有关部门及企业立项资助的大学生科技创新实践项目者,可提出资助申请。

  二、申报条件

  (一)凡市属高校(含各类民办高等教育机构、大学生建立的各种青少年科学工作室、科技活动社团)的学生,具有一定的科学探索基础、科技活动技能、科技实践创新能力、已经开展科技教育活动的,都可申报。

  (二)负责项目的学生须是项目的直接承担者,不能是项目的中介。

  (三)无知识产权纠纷。

  (四)已参加过国家、省、市科技实践活动竞赛者,同等条件下优先选定。

  三、申报名额

  以学校为单位申报,在本单位筛选的基础上,本科院校可推荐10-15个项目、专科院校可推荐3-5个项目、其他高等教育机构可推荐1个项目申报。

  四、申报要求

  (一)由申报学生对照《广州市大学生科技创新实践项目考核指标体系》(附件2)填写《广州市大学生科技创新实践项目申报书》(附件1)一式3份,同时报送申报材料的电子版本(交磁盘或发送电邮至gzqkjx2002@163.com)。

  (二)由各校对申报材料进行审核把关,出具审核意见(加盖公章)后,于2011年9月30日前报我局科研处。

  (三)由我局将按工作程序委托相关机构组织专家对广州市大学生科技创新实践项目进行评审考核,具体办法另行通知。

  (四)对评审结果进行公示后,对被核定为2011年度的广州市大学生科技创新实践项目,我局将给予经费资助,各学校也要给予一定的支持。

  相关资料也可以在市教育局网站以及广州青少年科普谷网站( http://kpg.gzedu.gov.cn)查阅、下载。

  附件:1. 广州市大学生科技创新实践项目申报书(略)

  2. 广州市大学生科技创新实践项目评估指标

  二〇一一年九月五日

  (联系人:李炳珊;联系电话:22083672、13719305245)

  附件:2. 广州市大学生科技创新实践项目评估指标

一级指标 及权重

二级

指标

二级指标内容

评估内容和评价等级

评价

分数

10-8分

8-6分

6-4分

4-0分

1-1

立项意义

1-1

项目与国家、省市科技政策的密切程度

较大

一般

很少

1-2

项目对提高大学生科技素质的作用

较大

一般

很少

1-3

项目预期开展科技教育活动丰富程度

密切

较密切

一般

不相关

1-4

项目为提升公众科学素质服务程度

丰富

较丰富

一般

欠缺

1-2

项目内容

2-1

项目的科学性

较强

一般

较弱

2-2

项目的创新性

较好

一般

欠缺

2-3

项目的先进性

明显

较明显

一般

欠缺

2-4

项目的实用性

较强

一般

较弱

2-5

项目实施风险

一般

较大

1-3

现有基础

3-1

已有的经验

丰富

较丰富

一般

欠缺

3-2

现有基础设施

完善

一般

欠缺

不具备

3-3

管理制度建设情况

完善

一般

欠缺

不具备

3-4

负责人科技教育工作素质、能力、水平及组织协调能力

较强

一般

较弱

3-5

项目组人员队伍结构合理性

较强

一般

较弱

1-4

计划预算

4-1

计划的严谨和进度安排的合理性

较好

一般

很少

4-2

整合其他资源的能力

较强

一般

较弱

4-3

经费预算总额及支出合理性

较好

一般

很少



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