（四）推动普通高中多样化发展。鼓励普通高中在培养目标、课程设置、教学方法、培养模式等方面形成特色，为学生学习提供多元选择的机会，满足不同潜质和志趣学生的发展需要。引导普通高中因地制宜开设职业教育课程，鼓励普通高中与职业学校资源共享。
六、大力发展职业教育和继续教育
（一）构建职业教育体系。支持各职业院校在完成学历教育任务的同时，依托部门和行业开展“农村劳动力转移培训”、“再就业培训”、“阳光工程”等各项培训。办好通化市技师学院和通化市职业技术学院，加快我市高技工人才的培养，提升我市职业教育办学层次和水平。支持民办职业教育发展，加强监督指导，力求办出特色。
（二）建设现代职业教育制度。各地要把职业教育纳入经济社会发展总体规划，统筹指导各级各类职业教育发展，优化资源，形成区域内合理的专业布局和梯次结构。实现以政府为主导，企业、行业为主体，社会力量积极参与的办学格局。
严格执行职业资格证书和就业准入制度。对从事相关职业的劳动力进行岗前职业资格和职业技能培训，保证培训质量，提高从业人员素质，规范劳动力市场管理。
实行产教结合和校企合作制度。鼓励和引导各职业院校依托重点专业，创办产业和企业，力争使重点专业实现经济和社会双重效益。鼓励企业、行业参与兴办职业教育，通过成立企业工作室、企业车间等方式，实现企业与学校互惠共赢。
促进职业院校课程与职业标准融通，职业院校教育考核标准与职业鉴定标准衔接，建立并完善技能竞赛制度。
（三）加强职业教育基础能力建设。积极争取国家和省政策及资金支持，加快推进职教园区建设，确保市职教园区二期和三期工程完工，县（市）职教园区各项工程按期完成建设任务。加强县级职教中心建设，加快发展面向农村的职业教育。
（四）提高职业教育质量。加强教师队伍建设。继续做好“双师型”教师培训、认定和管理工作，建立省、市“双师型”教师数据库，进一步提高“双师型”教师的比例，并不断提高待遇。
大力推进德育工作。抓好中等职业学校德育课程建设和德育工作队伍建设，用正确的人才观创新学校的德育观念、机制、内容、方法和途径。
不断推进职业教育办学模式改革。鼓励各职业院校结合自身实际，进一步做好引企入校、校企合作工作，并广泛开展联合办学，探索实施集团化办学模式。
以精品专业建设为重点推进教学改革。推进精品专业建设，提升专业质量和效益。实行以就业为导向，以技能优先为核心内容的教学模式改革。
（五）增强职业教育吸引力。加强特色校和示范校建设。鼓励全市职业院校建名校、育名师、树名人，积极创建优质特色校和改革发展示范校。
对职业学校在硬件建设、内涵建设、招生就业、教师编制、扶困助学等方面给予政策扶持和倾斜。
创新人才培养模式。以就业为导向，以技能为中心，按市场需要培养实用型人才，保证人才培养质量，提高毕业生就业率和就业待遇。鼓励支持毕业生自主创业。
建立职业教育与基础教育沟通衔接机制，在招生、联合办学、资源共享等方面探索新模式。
（六）加快发展继续教育。以人为本，树立大职业教育观和终身学习理念。拓展培训范围，创新教育手段和载体，不断提升职业教育层次。重点搞好社区教育和成人教育，满足人民群众对继续教育的需求。
七、积极支持高等教育发展
积极发展高等职业教育，争取组建通化市职业技术学院。对现市高等职业技术学院、市卫校、通化师范学院分院和海龙分校等学校进行整合，组建新的通化市职业技术学院。
支持通化师范学院发展。配合通化师范学院创办通化大学，建立通化师范学院附属中学，并支持通化师范学院在市直学校建立实习科研基地。继续深化和扩大与通化师范学院的联合办学，进一步完善我市高等师范教育体系，增强通化师范学院办学实力，提高其社会知名度。
