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4、建立和完善网络培训资源共享平台。利用现代网络信息技术，推广网络培训、远程教育、电化教育，并运用广播电视和信息网络等现代化教学手段，扩大社会化培训范围。积极争取干部教育培训项目，加强职业技能学校基础设施建设，实现教育教学资源共享。
（二）分工协作，建立良好的干部教育培训管理机制。
1、明确培训对象和工作职责。以党政领导干部、企业经营管理人员和专业技术人员三支队伍为培训主体，兼顾全县各类人员的培训。原则上每年举办15个（期）培训班次，其中县委组织部负责举办县直机关科级干部进修班、乡镇科级干部进修班、中青年干部培训班、村干部培训班、“双语”培训班、妇女干部培训班等6个主体班。农业、畜牧、水利、林业、农机、卫生、教育部门负责举办专业技术进修班7个，并针对行业特点，聘请专家举办1－2期紧缺专业技术人员培训班。人事局负责举办国家公务员培训班。
2、强化干部教育培训的考核与督查。完善干部培训考核制度，要将干部学习培训情况纳入年终考核，作为干部考核定级、评优评先、职务职级晋升的重要依据之一。调训的干部由组织部门负责考核，专业技术人员的培训由干部所在单位考核，重点考核培训对象的理论政策水平和业务能力。加强培训督查，组织部门在做好调训工作的基础上，督促各部门完成本系统专业技术培训，对未参加培训或未达到培训要求的干部应及时补训；对不参加培训的给予批评教育，并进行组织处理。
3、实行干部培训登记管理制度。各有关部门要按照管理权限，建立和完善培训档案，在学习培训登记证书中如实记载干部教育培训情况和考核结果。建立干部培训信息系统，及时录入干部参加教育培训的有关信息，进行统计分析。
（三）统筹安排，提高干部教育培训质量。
1、培训内容重点突出。政治理论方面，重点开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，科学的发展观、正确的政绩观教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律和廉洁从政教育，国情和形势教育，增强各级干部党性修养。政策法规方面，重点开展党的路线方针政策和国家法律法规的教育，提高干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。业务知识方面，重点开展岗位知识培训，提高干部的实际工作能力。文化素养和技能方面，重点完善干部知识结构，提高干部综合能力。
2、采取多种方式开展培训。坚持和完善有计划的调训制度，由县委组织部统一对抽调干部培训进行审批，科学合理地抽调干部参加脱产培训。建立健全在职自学制度，开展学习型机关创建活动，各乡镇场区、各部门要对干部在职自学提出要求，鼓励干部利用业余时间参加学习培训。加强和改进外派培训工作，科学设置外派培训项目，提高培训的质量和效益。
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