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5、培养一支专业结构合理、掌握现代科技的专业技术人才队伍。组织、人事部门要编制落实自治县紧缺人才和骨干人才培养规划，大力培养紧缺急需的专门技能人才，每年选拔和培养一批拔尖人才、中青年专业技术骨干。科、教、文、卫等部门要结合行业特点，制定专业技术人员继续教育规划，分层次、有针对性地开展培训，提高专业技术人才的综合素质。涉农等专业技术部门要紧密结合农业产业化的发展，制定相应的人才培养规划，提高产业技术人才队伍整体素质。
6、突出村级党组织建设，加强农村基层干部与人才队伍建设。继续加大村干部学历教育和培训力度，提高村干部综合素质。采取乡镇干部兼职和选派企业职工任职等办法充实村级组织。两年内，农区各村全面推行村党支部书记和村委会主任“一肩挑”，牧区各村至少配备1名汉族主要领导。充分发挥职业技能培训学校、农牧民文化技术学校的作用，培养大批种植业、养殖业、建筑业、加工业等各类农村实用技术人才、经营管理人才、乡土人才和农村技能人才队伍。
（二）建立健全人才市场和教育体系，做好人才储备工作
7、加快人才市场体系建设。依托各类人才市场和劳动力市场，完善人才信息网和人才市场信息发布制度，建立资源共享的信息交流平台，为各类人才服务。按照“三支队伍”建设的要求，建立各类人才信息库，并完善巴里坤籍大中专毕业生报到制度，建立后备人才储备库。
8、全面推进素质教育。认真落实中小学“双语”教育培训规划，县一中及牧区中心校从小学一年级开设汉语课，提高中小学生汉语水平和综合素质。建立现代远程教育支持服务体系，实施农村中小学现代远程教育，积极推进中小学网络“校校通”工程建设，提高中小学信息技术课程教育质量。
9、加强学校领导班子和教师队伍建设。全面推行校长聘用制，100%实行目标责任制。加大中小学教师教育培训力度，力争到2010年，使40%以上的幼儿教师，45%以上的小学教师达到大专学历；35%以上的初中教师达到本科以上学历；70%以上的高中教师达到本科学历。
10、构建终身教育体系，大力发展职业教育。树立全民学习、终身学习的观念，开展学习型组织和学习型社区创建工作，积极构建学习型社会。推进职业教育办学体制改革，鼓励、支持行业、企业和社会力量举办职业教育和职业培训，并在部分行业和领域推行职业资格证书制度和就业准入制度。
（三）营造创业和发展的良好环境，做好人才引进工作
11、建立人才和智力引进机制。编制落实自治县人才引进办法，出台人才引进优惠政策，吸引八方人才，为自治县经济建设服务。凡属重点引进的人才，不受用人单位人员编制、专业技术职务岗位比例等限制，从优从快办理录（聘）用手续，其配偶子女均可随调、随迁。树立“柔性”人才流动观念，启动智力引进工程，重点在教育、医疗、畜牧兽医等行业引进高层次人才，通过兼职、讲学、顾问、合作研究、咨询论证、技术入股、投资兴办企业等形式开展短期服务或长期工作，做到“不求所有，但求所用”。处理好引进人才与现有人才的关系，编制落实《巴里坤县站所（办）干部交流、轮岗暂行办法》，合理调配人才资源，发挥现有人才的特长。
12、强化紧缺人才引进的主体地位。吸纳紧缺人才，各有关部门要及时向自治县人才工作领导小组提出人才需求意向和人才引进方案，主要通过建设项目、招商引资项目、科技项目或组团参加各种人才招聘会、进大中专院校选聘等途径引人引智。2007年，重点在建设、水利系统引进2-4名设计人员，在教育系统引进5名优师、名师。同时，以盐化工工业园区为载体，鼓励和引导企业引进管理人才和紧缺专业技术人才。
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