1.深入推进教学改革。实施校本课程开发，推进专业课程内容和职业标准相衔接，深入实施理论实践一体化教学模式改革。探索分层次教学，建立和完善学分制和弹性学习制度。建立健全以能力考核为主、常规考试与技能测试相结合的考试制度。构建和完善以职业道德、职业能力和就业率为教育教学质量核心指标的质量评价和监控体系。
2.深化人才培养模式。根据国家、广西经济社会发展需要，结合学校实际，大胆引企入校，开展“校中厂”、“厂中校”办学改革，全面推行工学结合、校企合作技能人才培养模式，实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，增强人才培养针对性，提高学生实践能力。主动与高职院校合作办学，实施“2＋3”或“3＋2”中高职分段培养改革，提升人才培养规格。
3.强化学生技能培养。建立健全学生专业技能工作评教、评训、评考、评管的评价体系，进一步推进学历证书、职业资格证书并重的“双证书”制度。完善职业学校开展技能训练和竞赛活动制度，倡导“学中做，赛中练”。每年12月为“南宁市职业学校师生专业技能比赛月”。
4.加强教师队伍建设。进一步完善职业教育校长岗位培训，加强骨干教师队伍建设，建立专业教师和实习指导教师持“双证”（即教师资格证书和相应专业的职业资格证书）上岗制度以及教师到企业实践制度。完善学校兼职教师聘用制度，鼓励学校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。
五、实施步骤
南宁市中等职业学校内涵建设工作分动员部署、组织实施、总结评估和示范推广四个步骤实施。
第一步：动员部署（2011年10-12月）
制定南宁市中等职业学校内涵建设工作实施方案，召开各中等职业学校工作会议，部署工作。各中等职业学校按照市制定的实施方案要求，结合本校实际，制定学校具体实施方案，方案的内容和措施要具体，各阶段的任务和目标要明确，且可操作性强。
第二步：组织实施（2012年1月-2013年12月）
各中等职业学校按照本校实施方案确定的工作目标、任务和工作时间安排，开展工作。
第三步：总结评估（2014年）
制定中等职业学校内涵建设工作评估验收方案，开展评估验收工作和总结工作。
第四步：示范推广（2015年）
开展中等职业学校内涵建设工作评比表彰活动，总结推广成功经验、特色品牌项目。
