专栏6 高等学校教学质量提升工程
实施重点专业建设计划，建设1000个省级重点专业，形成一批具有示范辐射作用的教学团队和教学成果。实施精品课程和教材建设计划，提升课程教材建设水平，推进优质课程教材资源开放共享。实施大学生实践创新训练计划，每年资助支持大学生实践创新项目5000个，培养大学生的创新精神和实践能力。实施实践教学资源建设水平提升计划，集中建设一批高水平、综合性、共享性的省级实验教学示范中心（工程训练中心）。实施教师（教学）发展中心建设计划，为教师提升教学水平搭建服务平台。
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专栏7 研究生培养创新工程
大力加强学位授权单位和授权点内涵建设，建立以科学研究为主导的导师负责制和项目资助制。积极发展专业学位教育，推进学术型应用型复合型研究生培养模式改革试点。加强研究生的科研训练，省每年资助一定数量的研究生开展科研创新项目研究，鼓励学校设立研究生助研助教岗位。选择一批学科开展双语教学试点。选聘一批产学研联合培养研究生的“双导师”，到2015年，全省建成企业研究生工作站500家。强化研究生教育质量管理，开展学位授权点评估，加大研究生学位论文抽检力度，积极培育全国和省级优秀研究生学位论文。完善高校内部教育质量保障制度，鼓励社会专门机构、用人单位参与监督和评价。
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专栏8 大学生创业教育工程
强化创业实践环节，培养学生的创新创业精神，增强学生的实践能力，探索有利于创新型人才脱颖而出的培养模式。制定大学生创业教育教学大纲，在高校普遍开设创业课程，进一步加强创新创业师资队伍建设。到2015年，建成40所省级大学生创业教育示范校、30个省级创业实践基地和孵化基地、50个大学生创业教育示范基地，支持10万名大学生参与创业、1万名大学生自主创业，扶持100个创业团队，打造100名大学生创业典型。
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提升自主创新和服务社会能力。引导高校瞄准学科学术前沿，紧紧围绕经济社会发展需求，积极融入国家和区域创新体系，着力推动自然科学、技术科学、工程科学和哲学社会科学研究，不断推进知识创新、技术创新、理论创新和制度创新。加强重点实验室、工程（技术）研究中心、大学科技园、企业研究生工作站等重点科技创新基地和平台建设，提升高校原始创新和集成创新能力，努力在重点领域攻克一批核心技术和关键技术，产出一批具有自主知识产权的重大创新成果。完善哲学社会科学研究创新平台体系和项目资助体系，建设一批国家和省级哲学社会科学重点研究基地，实施哲学社会科学“走出去”计划，积极推进哲学社会科学学术研究、应用研究和决策咨询服务。大力推进校企联盟行动计划，积极参与构建产业技术创新战略联盟，支持高校与地方政府、科研机构、行业企业合作共建产学研战略联盟和科技研发、成果转化平台。完善自主创新与科技成果转化相配套的高校科技创新体系，建立科技成果转化交易平台，重点培育一批高校高科技企业，不断提高科技成果转化率，加快健全高校服务经济社会发展的科学评价考核机制。努力提升科研创新的学术效益、人才效益、经济效益和社会效益。
（四）积极发展继续教育
健全继续教育体制机制。把继续教育纳入经济社会发展和精神文明建设规划，成立终身教育促进委员会，逐步形成政府主导、有关部门协同配合、社会各界广泛参与的继续教育发展机制。完善政府主导、多元投入的继续教育经费保障机制，加快建立一支素质优良、理念超前、乐于奉献的管理者和志愿者队伍。创新继续教育人才培养模式，建立体现继续教育特点的质量保障和评价机制，不断提高继续教育质量。建立学习信息库和终身学习卡制度，完善学习者学分积累、转换与认证制度，实现不同类型继续教育学习成果的互认与衔接。建设以通讯卫星、广播电视和互联网为载体的继续教育公共服务平台，开通省、市、县（市、区）互联互通、覆盖城乡的数字化学习网络，开发富有特色的继续教育课程和学习项目，为学习者提供开放便捷的学习环境条件。到2015年，全省从业人员继续教育年参与率达50%以上。
稳步发展学历继续教育。支持普通高校开展学历继续教育，鼓励中高等职业院校面向初高中学力劳动者开展学历或技能双提升工程。完善高等教育自学考试制度，改革考试科目和内容，体现学历继续教育的实践性和职业性。以江苏广播电视大学办学系统为基础，整合相关教育资源举办江苏开放大学，开展成人高等教育和远程网络教育，实行宽进严出的注册入学制度。
广泛开展城乡社区教育。建立以江苏开放大学为龙头、以社区大学和社区学院为骨干、以社区教育中心和居民学校为基础的社区教育体系，满足各类居民学习提高和修身益智需求。实施社区教育基础能力建设工程，将乡镇成人教育机构更名为乡镇社区教育中心，按有关文件要求核定人员编制、明确岗位职责，加大投入力度，改善办学条件，提高办学水平。到2015年，全省70%的城区、50%的县（市）、50%的乡镇（街道）达到社区教育示范区建设标准。实施学习型社会建设工程，创建学习型先进组织和个人。充分利用社区教育资源加快发展青少年校外教育，鼓励各地依托现有资源探索建设老年大学或养教结合的老年教育中心，扎实开展进城务工人员等新市民培训，继续实施农村人才工程和现代农民教育培训工程，全面落实农村劳动力职业技能培训鉴定获证奖补政策，使农村从业人口参训率达40%以上。
规范发展社会培训。积极支持社会力量举办各类非学历教育培训机构，加强民办教育行业协会等社会组织建设。依法规范社会培训机构的审批、评估、资质认证，建立风险保证金制度和年检、统计制度，实施社会培训机构星级管理。到2015年，在全省形成一批有社会影响的品牌培训机构。
