（十二）推进科研、咨询管理体制机制创新。要以科研、咨询项目为纽带，优化资源配置，加强科研、咨询工作的目标管理，健全科研、咨询工作的激励约束机制，完善绩效考核办法，把开展科研、咨询工作的成效作为业绩考核、职称评定和岗位竞聘的重要依据。对在科研、咨询工作中做出显著成绩的人员，要给予精神和物质奖励，鼓励多出优秀成果。
（十三）促进科学研究、决策咨询与教学培训有机结合。要探索教学培训、科学研究、决策咨询有机结合的实现形式，努力将教学培训与开展科学研究、决策咨询结合起来，与研究解决实际问题结合起来，促进科研、咨询成果进课堂、进教材、进决策，实现教学培训、科学研究、决策咨询三者相互促进、共同发展。
四、实施人才强院（校）战略，建设高素质、高水平的教职工队伍
（十四）制定和实施人才强院（校）战略。要坚持以教学、科研人才队伍建设为重点，制订行政学院（校）系统人才战略规划，统筹各类人才队伍建设，通过采取更加有力的措施，大力培养、使用现有人才，积极引进行政学院（校）事业发展需要的人才，努力建设一支规模适当、结构合理、适应创建国内同级先进行政学院（校）要求的高素质、高水平人才队伍。各地及有关部门要把行政学院（校）人才队伍建设作为人才工作的重要内容，增加行政学院（校）参加高端培训、社会考察和境外学习等活动的名额和比例，对行政学院（校）引进的急需人才提供政策倾斜，为行政学院（校）培养、使用、引进人才提供条件。
（十五）〖JP2〗加强教学、科研人员队伍建设。根据行政学院（校）发展需要，要加强专职教师队伍建设，加大培养选拔学科带头人的力度，培养和引进有较高教学、科研、咨询工作能力的优秀人才。要高度重视中青年骨干教师和科研人员的培养、使用，组织人事部门要有计划地安排他们挂职锻炼、进修学习和到省外国外考察进修、学术交流和作访问学者，提高他们的综合素质和能力。专职教师要具有坚定正确的政治方向、严谨求实的治学态度、勇于探索的创新精神和忠诚事业的责任意识，坚持理论联系实际，品德高尚，为人师表。要按照专兼结合的原则，选聘熟悉政府工作、具有较强教学、科研、咨询能力的领导干部、专家学者和实际工作者担任兼职教授，充分发挥他们在教学培训、科学研究、决策咨询中的重要作用。
（十六）抓好教学管理、行政党务和后勤服务人员队伍建设。要更新教学管理理念，创新教学管理方法，提高教学管理人员的思想政治素质、管理能力和业务水平。要切实加强班主任队伍建设，明确岗位职责、素质要求和工作规范，完善选拔使用、教育培养、考核奖惩、纪律监督等制度，充分发挥班主任在教学管理和学员管理中的作用。要提高行政党务人员的政治素质和管理水平，形成一支政治强、业务精、纪律严、作风好的行政党务工作人员队伍。要推进后勤管理改革，建设一支懂经营、善管理、会服务的后勤人员队伍。
