巴里坤哈萨克自治县人民政府关于印发自治县“十一五”“ 双语”教育教学规划的通知
（巴政办〔2006〕109号）
各乡（镇）人民政府、农牧场区，各有关单位：
《巴里坤哈萨克自治县“十一五”“双语”教育教学规划》已经县委、县人民政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
二○○六年九月八日
巴里坤哈萨克自治县“十一五”
“双语”教育教学规划
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》（新党发〔2004〕2号）和自治区中小学“双语”教学工作会议精神，根据自治区“双语”教学有关要求及地区“十一五”“双语”教育教学规划，结合自治县基础教育实际，特制定“十一五”“双语”教育教学规划。
一、“双语”教学工作回顾
近年来，自治县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，不断强化组织领导，细化工作措施，严格落实责任，使全县教育事业得到了长足发展。特别是在“双语”教学工作方面，成立了“双语”教学工作领导小组，在教育局设立了“双语”教学研究工作办公室，出台了《自治县大力推进“双语”教学工作的实施意见》等相关文件，并多次召开民族教育工作研讨会和汉语教学经验交流会，总结经验，完善措施，全力推进“双语”教学工作。同时，进一步加大投入力度，改善办学条件，强化教师汉语培训，提高教师队伍素质，克服师资、教材、经费短缺等方面的困难，采用《初级汉语教程》，以校级培训为主，坚持每周3小时的汉语强化学习，努力培养“双语”教师。积极倡导少数民族学生进入汉语学校学习，有条件的学校对在汉语学校学习的少数民族学生每周安排两节母语课，为培养“民汉语言兼通”的民族学生打下了良好的基础。采取有效措施，加强培训，搞好HSK考试，并在民汉学校之间互派书记、校长及教师进行交流学习，取长补短，极大地促进了自治县“双语”教学工作的发展。
据统计，2005年-2006年，全县少数民族学前幼儿接受汉语教育的在园在校儿童达142人。目前，全县民考汉的学生达752人，占全县少数民族在校生的15％ 。2000年-2005年，全县考入内地新疆高中班的少数民族学生达39人，考入疆内初中班的少数民族学生达68人，有25名少数民族学生考入了国内重点大学。
当前，我县“双语”教学工作处在探索和初步试点阶段，受地域、文化、师资、经济、自然条件等多种因素的影响，“双语”教学工作中还存在一些问题。主要表现在：“双语”教学推进速度缓慢；“双语”师资严重不足，质量偏低，培训质量和继续教育规模还远远不能适应“双语”教学工作的需要；学校“双语”教学质量监测评价机制尚不完善，理科“双语”教学工作还未能开展。
