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（三）改善办学条件，加快教育现代化进程。
1、优化调整学校布局，加大建设力度。近年来，通过撤并一些规模小、布局不够合理的学校，调整学校布局，如将九彩小学并入钱塘小学，将道山小学并入则徐小学，将温泉小学搬迁至语言职高原校址等。几年来，筹措资金7.39亿元用于学校改扩建与加固建设，扩建学校17所，新建校舍面积11.7万平方米，生均面积由4.89平方米提高到6.11平方米。校安工程建设走在全市前列，2009年和2010年投资1.24亿元，完成加固及重建校舍面积6.3万平方米，约占需加固及重建总量的60%。通过校园改扩建，大大改善了学校特别是一般校的办学条件，斗南、湖前、井大小学等一批一般校面貌焕然一新，校际差距进一步缩小。同时，本着“没有最好，只有更好”的发展目标，对鼓楼第二中心小学和铜盘中心小学进行升级改造，建设成为现代化的学校。
2、重视教育现代化建设。教育现代化工作起步早，2001年建立了鼓楼校园网，实现了公文网上传输。目前，全区各校园实现了“校校通”、“多媒体进班级”等目标，部分中小学实现了“电子白板”进教室。全区学校图书馆已达到市级标准，其中8所学校获“省级示范图书馆”称号。建立鼓楼区教育区域网，实现了远程教育和网络视频会议。
（四）加强师资队伍建设，促使教师优质成长。
积极探索人事制度改革的途径，建立公开招考机制，能根据推进均衡教育的要求，尽量配齐配足紧缺学科教师。每年都将新招考招聘的新教师送到中心校培训两年后，再转回一般校工作，以缩短其适应岗位的周期，促其快速成为能在教学上独当一面的“教学能手”。将大批招考的优秀在职教师全部送入一般校，以提升一般校的教育教学质量。通过“校际合作、挂职锻炼、支教带教、定点指导”，进一步加强薄弱学校师资建设。近三年小学教师轮岗交流人数达539人，占小学专任教师应交流总数的86.24%，今年鼓楼区被定为“福建省校际交流试点单位”。加强区教师进修学校建设，把区教师进修学校建成教师培训中心、教学研究中心、教育科研中心和信息中心。不断完善教师继续教育制度，每年选派一定数量优秀教师参加全国、省级、市级骨干培训。推行全员培训、骨干和学科带头人培训，举办总务主任和心理健康培训班。做好新教师轮岗交流培训，建立“学区共同体”，推动教学改革与创新，提升教师的业务素质。在省、市中小学教师教学技能大赛上，有多人获得高名次。健全完善教师绩效考评机制，提高师德师风水平。每年通过表彰优秀教师和师德先进个人，激励广大教师做到以德立教，为人师表，无私奉献，涌现出一大批先进典型，充分发挥榜样群体的示范引领作用。
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