6、建立教育干部培养机制，提高教育管理队伍素质。
从2004年起，各地要将教育行政部门的干部培训与终身教育结合起来，构建开放灵活的干部培训体系，增强教育行政干部的现代教育管理观念，提高教育管理水平。完善和强化学校管理人员培训制度，加快培养一大批高素质、高水平和专业化的中小学校长、高等学校管理骨干和教育行政领导，全面提高教育管理干部人员素质。加强各级各类学校党的思想、组织、作风建设和领导班子建设，努力提高党对教育工作的领导水平和执政能力。优化学校领导班子结构，选好配强党政一把手，培养造就一批政治坚定、思想解放、开拓进取、干净干事、有教育管理能力的年轻领导干部。
7、大力促进教育观念创新，努力实现教育者的现代化。
教育的现代化首先是教育观念的现代化，是教育者的现代化。教师要树立以人为本的教育观，以促进人的全面发展为宗旨进行教育教学活动；树立素质教育观，实现共性教育与个性教育相结合，突出学生的创新精神和实践能力的培养；树立现代学校观，强化依法治校，自主办学，开放平等的办学理念；树立国际教育观，学习和借鉴国际先进的教育理论、教育观念、教育内容和教育手段。
（三）深化教育体制改革，创建教育现代化的制度环境。
8、深化办学体制改革，形成公办和民办教育共同发展的格局。
义务教育坚持以政府办学为主，以社会力量办学为补充；非义务教育要实行更加灵活、开放、多样的办学体制和办学模式，形成以政府办学为主，公办学校与民办学校共同发展的格局。同时要积极推进非义务教育公办学校进行多种办学体制的改革试验，公办学校用非财政资金扩建学校增加学位，可按民办学校收费管理。
各级政府要把民办教育发展纳入教育发展的总体规划，制定税收优惠和用地优惠政策，创造有利于民办教育发展的政策环境，保证民办学校与公办学校享有同等的法律地位，并表彰和奖励为民办教育事业发展作出贡献的组织和个人。市政府要于2005年底前制定《河源市鼓励发展民办教育暂行办法》，鼓励社会力量和民间资本积极探索“国有民办”、“公办民助”、“民办公助”等形式兴办各级各类学校。各级教育行政主管部门要按照《
民办教育促进法》，进一步规范民办教育的准入条件，建立民办学校办学水平评估公告制度和招生广告备案制度，提高民办教育质量和水平。至2010年，全市各级各类民办学校在校生力争突破5万人（含幼儿园），占全市在校学生总数的8％左右，各县区要引资兴建办学规模在1000人以上的民办中、小学校1至2所。
