一级指标
| 二级指标
| 三级指标
| 考核内容
| 分值
| 评 分 标 准
| 得分
| 备注
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（1.0）
| （0.8）
| （0.6）
| （0.4）
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幼
儿
园
管
理
300
分
| 教
育
管
理
100分
| 教
育
常
规
15
分
| 44.全园有系统的教育教学学年、学期计划，有月重点、周安排，各项计划目标明确，措施具体，符合实际，切实可行，并能及时予以总结。
| 5
| 符合要求
| 少一种
| 少二种
| 不符合
要求
|
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45.加强对教师的业务培训，制定切实可行的教师培训计划，骨干教师培训、进修计划、措施到位。
| 4
| 符合要求
| 基本符合
要求
| 少一种计划
| 不符合
要求
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46.建立幼儿发展个体档案，并督促教师定期对幼儿全面发展作出评估。
| 6
| 符合要求
| 基本符合
要求
| 没有评估
| 没有做到
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教
育
活
动
45
分
| 47.领会《幼儿园教育指导纲要》精神，对幼儿实施全面发展的教育，促进全体幼儿在现有水平上最大程度的发展。
| 5
| 符合要求
| 基本符合
要求
| 重教不重保
| 不符合
要求
|
|
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48.坚持保教结合，一日活动安排有序，做到动静交替，室内外交替，集体活动、小组活动、个别活动交替，减少消极等待。
| 10
| 符合要求
| 基本符合
要求
| 活动交替不够
| 活动单一
|
|
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49.教育目标明确，有层次，注重全面发展，符合幼儿的年龄特点及认知水平，内容体现时代性、科学性、趣味性、方法以游戏为主，注重幼儿的个体差异。无超《纲要》、小学化的教育内容，注重幼小衔接。是否增加教育内容涵盖生活、游戏、集体教学、户外活动。
| 5
| 符合要求
| 基本符合
要求
| 目标不明确
| 不符合
要求
|
|
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50.教学方法具有直观性、趣味性、操作性、直接指导与间接指导相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。并善于把握教育时机，调动幼儿学习的积极性和主动性。
| 7
| 符合要求
| 基本符合要求
| 教学方法单一
| 不符合
要求
|
|
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51.为幼儿创设良好的生活、学习环境，创设安全、温馨和有成功感的心理环境，教师在教育过程中成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 全体差异
注重不够
| 不符合
要求
|
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52. 创设符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区域（角），活动材料丰富，数量充足，卫生安全，并充分发挥作用。
| 8
| 符合要求
| 基本符合要求
| 创设不好
| 环境差
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53.保证幼儿每天两小时以上的户外活动时间，其中一小时体育活动时间。户外活动内容丰富，形式灵活，促进幼儿身体各项机制均衡发展。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 户外活动
单 调
| 户外活动时间少于90分钟
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| 保
教
管
理
20
分
| 54.建立科学合理的班级考核评价制度 、班级保教工作管理规范、有序。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 制度不完善
| 不符合
要求
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55.保教管理人员能对各项保教工作计划进行审核把关，并实施有效指导。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 指导不到位
| 不符合
要求
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56.管理人员能经常深入班级听课并指导日常保教活动，做到有记载、有反馈。深入班级时间每周不少于2天。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 深入班级时间
不够
| 没有深入班级
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57. 科学发现室、图书室、幼儿电脑室、美工室等功能部室使用安排合理，有制度、有活动记录，能有效为教育教学和幼儿发展服务。
| 5
| 符合要求
| 基本符合要求
| 部室不足
| 部室不足，没有制度和记录
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