10.加强特殊教育和民族教育。推进实施特殊教育三年行动计划，建立市特殊教育信息通报系统，实现多部门间信息共享与整合。完善市特殊教育资源库，为学校、康复机构和相关专业人员、特殊儿童及家长提供专业支持。以医教结合为重点，创建全国医教结合特殊教育实验市，召开特殊教育工作会议。认真完成2011年度上海内地西藏班、新疆班扩招任务。加强民族班教育教学研究和交流，促进民族班教师队伍建设，提升办学质量。

　　11.推进高中办学特色化、多样化发展。制定高中多样化指导意见和支持政策，鼓励高中结合自身特点实现特色发展，扶持一批多样化、特色化高中。召开现场推进会，总结和推广高中特色办学经验。试点引进高中国际课程。组织开展对川沙中学、松江一中创建“上海市实验性示范性高中”规划实施的总结性评审。建设一批与创新教育课程相匹配的专题教学实验室。

　　12.深化课程教学改革。继续推进落实《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年提升行动计划（2010-2012）》，持续提升区县和学校的课程领导能力。研究学科德育，发挥课程的整体育人价值。推出小学“快乐活动日”，进一步减轻学生课业负担。推出义务教育学业质量综合评价指标体系，开展对学生学习经历、学习过程、学习水平和身心发展状况等的综合评价，引导教育行政部门科学、有效地管理和评价学校教学质量。整合中小学相关专题教育资源，以梳理安全教育为主，形成系统性的专题教育的内容和资源。成立市课程发展中心。

　　13.深入推进基础教育信息化工作。依托数字化课程环境建设和学习方式变革试验，推进教育信息化基础设施、教育信息化公共服务平台建设和数字校园建设。完成400所农村中小学聚焦课堂教学、加强教育信息化应用工作，对各区县开展专题评估，并制定下一步推进计划。研究制定中小学生电子学籍卡的管理和应用机制，提升基础教育管理的信息化水平。

　　14.继续做好教育督导工作。认真做好对区县政府依法履行教育责任的公示公报工作。推进区域教育现代化综合督政工作。启动义务教育均衡发展的督导、考核和评价。开展财政转移支付资金专项督导后的跟踪督导。开展2011年教育公建配套专项督导。继续做好以提高中小学校长课程领导力为重点的教学质量督学。进一步做好义务教育阶段学校就近入学专项督导工作。深入推进督学资格认定与考试工作。

　　15.完成中小学校舍安全工程三年计划任务。加强全市校安工程统筹协调工作，研究落实校安工程长效工作机制，全面完成三年计划任务。编撰《上海市中小学校安工程成果汇编》。

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