一、工作目标
普通高中课程改革实验样本学校（以下简称样本学校），要认真贯彻实施《
基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）和《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号），承担普通高中课程改革重点研究课题和实验攻关项目，创造性地实施普通高中新课程方案，为各类普通高中学校提供可操作的实施方案；要在普通高中课程改革的各个方面率先进行探索和实践，及时发现、研究和解决学校层面出现的问题，努力成为课程改革的研究基地、实验成果的推广基地和学科带头人的培养基地，在自治区和兵团普通高中课程改革工作中发挥示范、带动作用。
二、工作内容
（一）样本学校要结合当地和学校实际，按照《普通高中课程方案（实验）》和普通高中各学科课程标准的要求，制定科学可行的课程设置方案，为其它普通高中学校提供借鉴。
（二）样本学校要按照国家和自治区的要求开设各类课程，包括必修课程、选修Ⅰ课程和具有学校特色的选修Ⅱ课程，做好通用技术课程和综合实践活动课程的开设、考核、评价和管理工作。
（三）样本学校要根据学校实际，编制科学可行的课程设置计划和选课指导手册。选课指导教师要与学生建立相对固定的联系，做好学生选课的组织和指导工作，为学生形成具有个性的、合理的课程学习计划提供帮助与指导。
（四）样本学校要充分挖掘并有效利用校内外课程资源，加强校际之间以及学校与社区的合作，利用和开发基于现代信息技术的课程资源，建立广泛而有效的课程资源网络，努力实现课程资源的区域共享。
（五）样本学校要积极探索行政班与教学班相结合的教学组织管理形式，建立与普通高中新课程相适应的教学管理制度，在实验中实现制度创新。
（六）样本学校要转变教师教学方式与学生学习方式，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，努力培养学生自主学习的能力、合作交流的能力以及分析和解决问题的能力。
（七）样本学校要创建民主、平等、和谐的校园文化环境，充分调动广大教师的积极性，深入研究实践中的具体问题，使学校成为促进教师专业成长的学习型组织。
（八）样本学校要通过多种形式和途径，加强教师培养培训工作，努力建设一支符合新课程要求、结构合理、素质优良的教师队伍，建立发展性教师评价制度。
