（三）“少数民族‘双语’教师培训工程人员登记表”（“2008秋季培训工程通知”中附件10）必须由被推荐教师亲笔填写，不得代填，不得打印，尤其是“任教学科”和“培训学科”一栏必须由被推荐教师亲笔如实填写，不得漏填，不得涂改，否则按“不符合条件”处理。
二、尽量选拔汉语水平达到入口标准的学员参训
（一）请各地、州尤其是选派学校以高度负责的态度重视选派推荐工作，要选派有一定汉语基础的学员参训，汉语水平考试（HSK）成绩要达到教育厅规定的入口标准，即非汉语学科幼儿园、小学、初中教师汉语水平考试（HSK）成绩要分别达到3、4、5级；汉语学科小学、初中、高中教师汉语水平考试（HSK）成绩要分别达到4、5、6级。要选派身体状况良好的教师参训（患有慢性及传染性疾病、癔病、怀有身孕的人员不得参训）。同时要求各地教育行政部门，要对参训学员进行集中的思想教育和动员，提出相应的要求，使参训学员培训之前就明确培训目标，从而达到培训预期效果。
（二）请各地、州在选拔参训教师时，要根据当地实际情况，采取面试等形式，对参训学院进行检测，严把入口关。
（三）请各地、州根据选派条件，积极鼓励年轻教师参加HSK考试（成绩三年内有效），使更多的少数民族教师能够进入培训行列。
三、杜绝出现要求参训教师中途返回的现象
“两年制”双语教师培训是经过学校、县（市）、地、州、市推荐，在自治区指定的院校进行两年脱产培训的自治区级培训，教育厅明文规定，选派单位要保证选送教师完成两年培训任务，不得以任何名义中途让其返回。但在培训中还是出现部分选派学校或者是县（市）教育局直接要求受训教师返回的现象，对此受训教师进退两难，同时也给培训工作带来不利影响，因此，一是要求各地、州、市、县（市）和学校要确保选送教师拥有两年全脱产的培训时间；二是如确有特殊情况，要经过地、州教育局，以书面形式上报自治区教育厅，不得直接要求受训教师返回。
四、其他要求
（一）请各地、州、市教育局建立与培训院校的联系机制，随时掌握选派教师思想、学习和生活等方面的状况，共同推进培训工作。
（二）请各地、州上报材料时，要分文、理科，按学段和专业整理上报，“培训人员登记表”的顺序必须与“培训人员汇总表”（“2008秋季培训工程通知”中附件8、9）的顺序一致。
