四、培训对象及条件
我区高中年级有关培训学科的全员教师和教研员；自治区部分师范院校、教育学院的学科教师、培训者；高中学校主管教学工作的校级领导、教务管理人员。
本次培训使用汉语言授课，少数民族高中教师汉语水平能够适应汉语授课要求的，均可报名自愿参加。
参训学员须具备以下条件：
1．具备上网条件和具有上网学习交流的能力；
2．每天学习视频课程2学时，平均每天在线交流研讨时间不少于3小时。
五、培训准备和培训时间
培训准备时间：2008年7月1日-10日，开展对管理员、班主任、辅导教师和技术人员的课程辅导、培训管理和技术操作等方面的培训。学员进行学习前准备。
培训时间：2008年7月11日-20日，学习时间为10天。每天5学时，共计50学时。
六、培训方式
（一）培训以网络学习手段为主，充分发挥网络远程培训的优势，要求对所有的学员通过网络平台进行课程学习与管理，并按照学科课程计划，组织学员进行网络在线和网下互动研讨。自治区培训采取集中学习与分散学习相结合的方式，为了强化管理，提高培训效果，以相对集中学习为主。
（二）为了确保对各门培训课程的完整性学习，此次培训课程内容除了在线网络呈现以外，教育部也将刻录成光盘，在培训前发至各地区。各地务必在确保远程培训条件的同时，在每个听课点准备一套播放教学光盘的设备及相应学科的教学光盘，以便在网络设备不通畅的情况下，通过播放教学光盘继续进行培训。
（三）培训流程、学习及管理方式
--由教育部进行课程资源的开发、制作与配送，即进行培训课程资源开发制作、培训课程资源光盘制作、网上发布课程、视频课程光盘配送至县师训主管部门，由师训主管部门负责将光盘发放到各培训点（或学校）。
--学员学习。学员在线观看视频课程（或通过光盘进行学习），学员在线学习专题讲义和其它相关资源，按规定在网上参与交流互动并完成作业。培训期间，学员平均每天学习视频课程2学时，平均每天在线学习、交流和研讨时间不少于3小时。
--研讨与交流。根据每单元的学习内容和专家提出的问题，班主任和辅导教师组织学员进行交流研讨。辅导教师要对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评，对讨论中反映出的突出问题和普遍性问题应及时归纳并向专家反馈。
--学习简报。辅导员负责归纳学习研讨中学员的主要观点，聚焦突出问题和普遍问题，通报学习动态，概括学习体会与经验，推荐优秀文章。
--专家答疑。网络平台服务单位组织专家对学员进行在线答疑。答疑要在总结学员学习情况的基础上，对于本阶段学员遇到的共性问题和典型问题进行解答或提出建议。
