教 学 内 容

教学活动建议

主题一：性发育与性别

1.性别与性征。

2.性激素与性发育。

3.性发育异常（性早熟、青春期延迟、女性多毛症等）。

4.性别的生理和心理差异。

5.性别角色与易性症。

6．同性恋问题（国内外同性恋的历史及现状、什么是同性恋、同性恋形成的原因、同性恋对个人及社会所造成能的影响、正确区别同性恋和同性依恋、正确对待青春期同性恋行为和假性同性恋、同情、理解、宽容--不歧视弱势群体）。

1.录象资料：性别及其多层含义、性别差异的影响、性征，性染色体与性分化、胎儿性别的决定、性激素与性器官的分化。

2.拼图游戏：性激素的作用和调节。

3.有奖辩论赛：根据平时的观察，男女在生理和心理上有哪些差异，哪种性别更胜一筹？结果列表。

4.课前收集有关同性恋的资料：如照片、报道、故事等。

5.观看台湾故事片《喜宴》片段。

6.案例分析：正确区别同性恋和同性依恋，青春期同性恋行为和假性同性恋。

主题二：异性交往

1.正确对待异性交往：异性交往是人际交往的重要组成，中学生正常的异性交往的特点，正常异性交往有助于青少年的成长。

2.中学生异性交往的原则和礼仪。

3.中学生异性交往的误区--对学习、生活的影响，以及可能引发的问题。

4.学会拒绝，避免异性交往过密。

5.如何走出困境。

1.对话续写：班长对老师说，他们班的风气不太好，男生总爱和女生一块儿玩，猜老师是怎样回答的？

2.“偶像”竞选：评选班里最受异性欢迎男生女生。讨论并说出他们最受异性欢迎的特质。

3.即时无记名调查：你们班有中学生恋爱的现象吗？

4.有奖辩论赛：中学生恋爱利与弊。

5.角色扮演：等待你的肩膀再厚实一点。

主题三：性道德与性保护

1.性责任与性冲动（青少年性道德特点，自然人与社会人的矛盾，放纵性冲动的后果，婚前性行为的影响，克制性冲动、避免婚前性行为的方法）。

2.学习如何保护自己，以避免遭受性骚扰、性虐待及性暴力。学会拒绝性要求，运用法律武器保护自己。

1.收集西方国家性解放的不良后果的相关资料。

2.小组讨论：婚前性行为对青少年的危害（包括男性和女性）。

3.角色扮演：如何判断和应对性骚扰，预防和应对的技能。

4.案例剖析：未成年人性犯罪与法律保护。

5.爱情名著赏析：从中感受人“性”之美。

主题四：婚姻与家庭

1.婚姻与家庭的定义及相互关系。

2.婚姻与家庭的意义（情感归宿、两性互补、传宗接代、促进人格成熟）。

3.家庭成员的责任与义务。

4.家庭成员的和睦与沟通（代沟、沟通技能）。

1.小组讨论：婚姻与家庭对于个人和社会的意义。

2.案例分析：丈夫、妻子、父母、子女的责任与义务。

3.角色扮演：走近父母。

4.情景剧：婚姻介绍所。分析现代人的择偶原则和标准。

主题五：少男少女青春美的欣赏与追求。从美学角度来提高、发掘性审美能力，发现生命的整体美，真诚地体验青春之美，更加热爱人生、珍惜人生。

1.展现青春活力的形象美（自然清纯、丰满健康等）。

2.培养持久永恒的内在美（高雅、阴柔、阳刚）。

1.照片欣赏：同学们挑选自己最满意的、能体现青春活力的几张生活照，投影展示，体现青春之美。

2.集体讨论：哪些内在和外在的美最能体现青春美。

3.评选“青春之星”：根据同学们讨论的青春美的特点评选，并留下纪念照片。

主题六：人口与优生优育

1.人口与计划生育（全球以及我国人口状况，我国的人口与计划生育政策，计划生育的内容及其重要性）。

2.优生优育（概念、重要性、影响因素、做法措施）：以遗传学原理为基础，分析人类正常性状和疾病的遗传方式，以及在发展优生优育和防治遗传性疾病等方面的知识。

1.学生课前查找我国及世界人口发展状况的相关资料（其中包括人口数量、年龄结构、性别结构、文化结构、地域分布、种族等）。

2.观看资料片：人口与计划生育、遗传性疾病等主题。

3.集体讨论：遗传变异与优生优育。

4.案例分析：婚前检查的意义和作用；孕期保健对胎儿的影响。