目标

类别

考核指标

考　　核　　要　　素

责任单位

常规管理（32分）

1、党委政府议教制度（3分）

积极推动党委政府建立定期议教制度，党委常委会议议教每年在1次以上，政府常务会议专题议教每年在2次以上，研究解决教育工作的重大问题，并形成决议或决定。

考核办

2、依法治教（3分）

及时办理教师和学生申诉，依法办理行政复议案件，积极应对行政诉讼，无重大行政执法事故。积极开展“依法治校示范校”创建活动，并取得实效。

政法处

3、政务运行（5分）

公文运转程序规范、责任明确、管理有序。建立严格的政务值守制度，值班人员认真负责，通讯畅通，无空岗情况。建立规范的信息报送制度，重要情况、突发事件按要求及时上报，无迟报、错报、漏报、瞒报情况。上级政府和教育主管部门交办、督办的事项能够及时办理，按时反馈。

办公室

4、教育督导（3分）

建立健全政府教育督导制度，落实教育督导机构、编制、经费等条件。督导检查结果定期公布，列入县级人民政府及其主要领导政绩考核的重要内容。

督导办

*5、办学行为（6分）

学生学籍管理系统完善，资料齐备，信息准确、真实。中小学校严格执行规定的作息时间，无节假日补课现象；义务教育学校实行划片入学，无重点班、重点校；禁止公办高中学校举办复读班，招收插班复读生；禁止举办向学生收费的各种培训班。

基教处

6、“两类”学生教育管理（2分）

建立完善留守儿童档案制度、学校与监护人互动机制、结对帮扶制度、课外生活管理制度。落实“两为主”的入学原则，保障流动人口子女受教育的权益。

*7、平安和谐校园建设（4分）

建立健全学校安全教育机制，积极开展平安和谐校园创建，无重大安全责任事故和群体性事件。群众来信来访总量逐年下降，未发生产生不良影响的信访事件。

综治处

*8、党风廉政建设（3分）

落实党风廉政建设责任制工作机制，严格履行领导干部廉洁自律规定，无违法违纪案件发生。积极推进行风建设。

监察室

9、语言文字工作（3分）

积极开展“语言文字规范化示范校”、“规范汉字书写教育特色学校”创建活动；积极开展二类城市“文明用语示范岗”、“文明用字示范街”创建活动，推动三类城市语言文字工作评估。

语委办

重要工作（58分）

10、推进义务教育均衡发展（6分）

建立了有效的推进义务教育均衡发展的领导体制和工作机制，加强对所辖县（市、区）推进义务教育均衡发展工作指导、检查、督促、监督。所辖县（市、区）成立了领导小组和工作专班，研究制定了推进义务教育均衡发展的工作计划、年度工作安排和切实可行的工作措施，工作进展顺利、成效明显。

考核办

11、高中课程改革与招生管理（6分）

严格执行国家课程方案，开齐开足课程，无擅自增减课程课时、少开或停开非高考科目和提前进行文理分科现象；切实落实学生综合素质评价和综合实践活动，教学装备和通用技术学科师资满足高中课改要求。逐年提高示范高中招生指标分配到初中学校比例；规范高中学校招生行为，高中招生秩序良好。

基教处

12、普职协调发展（4分）

建立职业教育发展联席会议制度，定期研究协调解决职业教育工作重大问题；统筹普通高中和中职招生工作，拓展中职招生范围，普职比例大体相当。

职成处

13、中职资源整合（3分）

发挥政府统筹作用，整合职业教育资源，加强县级职教中心建设，中职学校办学条件和教学质量明显提升。

14、体育艺术和国防教育工作（4分）

落实有关健康教育课时和体育考试制度，广泛开展“学生阳光体育运动”、“大家唱、大家跳”艺术教育活动和中小学安全逃生演练教育活动。高中阶段学校实施学生军事训练。

体卫艺处

15、义务教育经费保障（4分）

市州本级和所辖县（市、区）义务教育经费单列，全额纳入本级财政预算；落实国家和省义务教育经费保障政策，城乡义务教育免杂费资金、校舍维修改造经费和公用经费及时拨付到位并规范使用。免费教科书按程序发放。

财务处

16、教育经费增长（4分）

市州本级和所辖县（市、区）政府教育财政拨款的增长高于当年财政经常性收入的增长，生均预算内教育事业费逐年增长，生均公用经费按照中央和省的规定逐步增长。

17、教育经费管理（4分）

市州本级和所辖县（市、区）财政部门在向人大常委会报告经费预决算情况时，专门报告教育经费预决算情况；教育附加按规定足额征收并全部用于教育，不得抵充教育事业费拨款；上级下拨的教育专项经费及时足额拨付并专款专用。

18、教师工资保障（3分）

中小学教师工资（含离退休教师）按国家、省定项目和标准全额纳入财政预算，并按时足额发放。义务教育教师奖励性绩效工资及时拨付，按时、足额发放。

财务处

人事处

19、学生资助工作（3分）

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费、高中国家助学金及彩票公益金资助发放及时；中职国家助学金和免学费资助工作管理规范，发放及时，无弄虚作假现象；生源地信用贷款办理程序公开，能够保证符合条件的大学生获得贷款。

资助中心

20、教师资源配置（4分）

按确定的编制标准配齐中小学教师；建立了中小学教师队伍正常补充机制，教师队伍年龄结构、学科结构较为合理。建立完善城镇教师到农村学校支教制度，大力推进义务教育教师城乡之间、校际之间的轮岗交流。

人事处

21、教师队伍管理（2分）

市州和县级教育行政部门按规定履行中小学教师招聘录用、职务（职称）评聘、培养培训和考核管理职能。

22、教师培训（4分）

教师培训经费按规定落实到位，专款专用；落实教师继续教育学分制度；积极组织校长教师参加国家和省的教师培训项目（包括国培计划、“中小学教师校长卓越工程”、“农村教师素质提高工程”和高中新课程培训）；建立健全市、县、校三级培训体系，开展教师全员培训，培训效果好。

教师处

23、学校布局调整与标准化建设（4分）

统筹考虑各方因素，合理规划学校布局；重视农村中小学布局结构调整，合理安排学校布局调整进度。科学编制义务教育学校标准化建设规划，稳步推进学校标准化建设，重点改善农村和城镇薄弱学校办学条件。

发规处

24、中小学校舍安全工程（3分）

根据省校安办确定的重建及加固改造规划，完成当年项目建设及相关工作。

财务处

　特色与创新（10分）

25、教育宣传（3分）

本地区教育工作在中央和省主流媒体报道，教育宣传工作力度大，效果好。

办公室

26、突出成绩（4分）

围绕全省年度教育工作重点，创造性地完成本地区相应工作；某方面的工作形成特色或品牌，在全国或全省有较大影响（获得中央、教育部或省政府表彰奖励，得到中央和省领导批示肯定）。

考核办

27、改革创新（3分）

积极承担教育改革试点任务，推进区域教育改革创新，部分改革项目在全省或全国产生较大影响，参评“地方教育制度创新奖”取得较好成绩。

政法处