2008-2010年，建立一个较为完善的职业教育体系，重点发展中等职业教育，各县（区）建立起全县（区）的职业教育培训网络，职教中心发挥其龙头作用，并在办学规模和教学质量上达到较高水平；各类中等职业学校继续扩大办学规模，提高质量，全市的职业教育布局结构趋于合理，职教资源得到合理配置和充分利用，各校都发挥出规模效益。全市中等职业学校在校生到2010年达3.8万人。
　　--成人教育　2003年-2007年，继续扫除剩余青壮年文盲，实现无文盲市。构建起县、乡、村三级成人教育培训网络。创设一批高标准、高质量的乡镇成人文化技术学校。建立一支数量足够、结构合理、相对稳定的专兼职教师队伍，到2007年，全市所有乡（镇）成人学校专职教师达150人以上。2003-2007年，全市培训农村劳动力50万人次，每年培训10万人次。
　　2008-2010年，继续完善县、乡、村三级农村成人教育网络建设。到2010年，要有20%以上的乡镇成人学校达到一类学校标准，农村劳动力每万人有25名中专以上毕业生。
　　--高等教育　2003-2007年，梧州师专与市师范学校实行实质性合并，创建本科院校，为全市中小学校、社会发展和经济建设培养急需人才。积极筹建贺州市职业技术学院，加强与大专院校、科研院所及大中型企业的联系与合作，采取招商引资、合作办学等形式，争取到2007年建成贺州市职业技术学院。
　　--社区教育　大力发展社区教育，充分利用各种教育资源，鼓励有条件的学校在完成学历教育的基础上，主动面向市场，开展面向不同年龄、不同层次、不同专业的各种文化教育和技术教育培训。完善大中型企业的职业培训制度，并依托远程教育，满足全社会终身教育的需求，大力开展以岗位培训为主的职业教育和继续教育，构建终身教育体系。大力培植学习型社区，通过建设学习型社区，开展社区教育，提高居民的素质，使人的素质和城市发展相适应，为构筑全民学习、终身学习的学习型社会夯实基础。
　　--师资培训　2003-2007年，所有中小学（幼儿园）校长必须经过200学时校长提高班的培训，并获取提高班培训合格证书。小学教师学历大专化达60%，初中教师学历本科化达35%，高中教师及校长具备研究生学历达15%。抓好第二期21世纪“园丁工程”的实施，培养出330名市级中小学骨干教师，辐射带动全市中小学教师提高其整体素质。
　　2008-2010年，到2010年，所有小学（幼儿园）校长必须参加新一轮的提高培训，小学教师大专化、初中教师本科化分别达75%和50%，高中教师及校长研究生学历达25%。

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