学前教育：2003-2007年，坚持以政府办园为骨干，积极鼓励社会力量举办幼儿园，大力推动以社区为依托、公办与民办相结合等多种形式发展学前教育。市区、县城和有条件的农村以发展学前三年教育为主，农村以发展学前一年教育为主。80%以上的乡镇建立起中心幼儿园，20%以上的村办起幼儿园（班），所有的村办起学前班。学前三年儿童受教育率达50%以上，学前一年儿童受教育率达80%以上；全面提高0-6岁儿童家长及看护人员科学育儿的能力。
　　2008-2010年，所有的乡镇建立起中心幼儿园，35%以上的村办起幼儿园（班），做到乡镇办有幼儿园，村办有学前班，学前三年儿童受教育率达60%以上，学前一年儿童受教育率达90%以上。
　　义务教育：2003-2007年，继续抓好“两基”巩固提高工作，提高九年义务教育水平。小学适龄儿童入学率在原有基础上有所提高，初中毛入学率提高到100%以上；市区、县城90%以上初中、小学办学条件达到ⅰ类标准，86%农村初中、小学办学条件达到ii类以上标准。建设示范性小学20所，示范性初中10所。抓紧进行校点布局调整，优化教育资源配置。要结合危房改造，建立寄宿制农村小学，适当撤并一部分设点不合理、生源不足、办学效益差的村完小和教学点。
　　2008-2010年，市区、县城的初中、小学办学条件基本达到i类标准，农村初中、小学办条件基本达到ii类标准；每个乡镇至少有2-4所寄宿制小学。
　　高中教育：2003-2007年，通过新建普通高中和将初中从完中剥离，挖掘内部潜力，扩大高中办学规模，使高中阶段毛入学率达55%以上，2003年-2005年全市每万人口普通高中在校生135人以上，总体规模达到2.8万以上，到2007年，普通高中在校生达到3.3万以上，争创4-6所自治区示范性普通高中。
　　2008-2010年，继续扩大高中规模，基本普及高中阶段教育。全市要新建4-5所设施齐全、师资水平高、办学效益好的优质高中，其中市区新建1-2所高中，昭平县、钟山县、富川瑶族自治县各建1所高中。
　　--特殊教育　　2003-2007年，在办好现有3所特殊教育学校的同时，大力推广随班就读，使“三类残疾儿童少年”义务教育阶段入学率达到85%以上；积极发展残疾儿童学前康复教育；充分利用现有的教育资源，发展残疾人高中教育、职业教育。
　　2008-2010年，“三类残疾儿童少年”义务教育阶段入学率达到90%以上，努力使之达到或接近当地义务教育水平。富川瑶族自治县力争创建一所特殊教育学校。
　　--职业教育　2003年-2007年，各县（区）在办好一所起骨干示范作用的中等职业技术学校的基础上，创办县级职业教育中心，在校生达到1000人以上；对现有的中专、技校、职高等各类中等职业学校进行布局结构调整，逐步实现各类职业学校间的合理布局、优势互补，重点扶持、建设骨干示范学校，争创1-2所自治区示范中等职业学校；积极鼓励、支持社会力量以各种形式举办中等职业教育，到2007年中职在校生数与普通高中在校生数基本达到1∶1，在校总人数达3.3万人。

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