二、加快普及高中阶段教育
（一）高中阶段教育发展目标。2008年，全市高中阶段教育毛入学率达到65％，初中毕业生升学率力争达到80％以上；2008年，普通高中在校生达到77287人；2010年，全市高中阶段教育毛入学率达到80％，基本普及高中阶段教育，每万人口普通高中在校生达到省的平均水平。
（二）大力扩大普通高中发展规模。重点组织实施《阳江市2004-2008年高中教育发展规划》和落实《阳江市2004-2008年高中教育发展规划实施方案》，通过支持社会力量举办普通高中教育和建立普通高中教育成本分担机制等途径，迁建、扩建、新建一批普通高中。多渠道筹集资金抓好阳江市实验中学、阳春一中（高中部）和阳西奋兴中学高中部的迁建工作。加快阳东广雅中学的新建步伐，完善同心中学的建设。抓好两阳中学、阳东县一中、阳西县一中、阳春市二中、阳春市三中、阳春市四中、阳春市五中、春湾中学、合水中学、江城漠南中学、海陵中学等十一所学校的扩建工作，抓好扩容促优工程。
（三）着力推进优质普通高中建设。通过布局调整，撤销规模过小的普通高中，普通高中原则上集中在县城或中心镇举办。一般普通高中要达到18个班900人以上，市一级以上普通高中有36个班1800人以上。到2007年，60％的普通高中建成市一级标准以上学校；到2010年，90％以上普通高中建成市一级标准以上学校。每个县（市、区）建设1所省级或国家级示范性普通高中。
三、大力发展职业教育和职业培训
（一）职业教育发展目标和任务。大力发展中等职业教育。到2010年，中等职业学校在校生达28000人左右，与普通高中在校生的比例能适应我市经济社会发展需求。重点建设2所国家级重点职业技术学校，3所省级重点职业技术学校和3个中等职业教育实训中心，5个省级和一批市级重点专业。积极发展高等职业教育。到2010年，阳江职业技术学院设置60个专业，在校生稳定在6500人。阳江市电视大学进入全国先进电视大学行列，在校生达到10000人。继续推进“三教统筹”和农科教结合，全面实施“
农村劳动力转移培训计划”。到2010年，全市所有中心镇建成省级成人文化技校。全市中职学校、镇村成人技校（班）年培训量达18万人次。
（二）深化职业教育管理体制改革。建立在市政府领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制。市教育行政部门负责全市职业教育的统筹规划、综合协调、宏观管理，市劳动保障行政部门和其他有关部门在各自职责范围内，负责职业教育的有关工作，县（市、区）政府负责职业教育的统筹管理。各级政府要根据地方经济发展的实际，产业结构调整的需要，以及教育发展规划，整合利用各种职业教育资源，优化职业技术院校布局结构，协调部门、行业办学，提高办学效益。
（三）深化职业教育办学体制改革。充分发挥部门、行业、企业和社会力量的作用，完善政府主导，部门、行业、企业和社会力量共同参与的办学体制。各级政府要集中力量办好骨干示范性职业技术学校。支持和指导部门、行业、企业举办职业技术院校，职业技术学校可以按照有关规定，根据市场需求和自身办学条件自主设置专业，自主确定招生规模，实行春秋两次或多次招生，凡初中毕业或同等学历以上者均可报读，不受年龄、地域限制。在政府规定的编制和经费范围内，学校自主选聘人员，自主安排使用经费。推进多元化办学体制，鼓励和支持民办职业教育发展。经过批准开办的民办职业技术院校，具有与公办职业技术院校同等的权利和义务，在土地征用、供电用电、税收、银行贷款、职称评定、评先奖优等方面享受与公办职业技术院校同等待遇。允许公办职业技术院校在保证本校规模和质量的基础上，单独举办或与社会力量合办职业技术院校，鼓励采用民办机制或股份制新建职业技术院校，吸取社会资源，实行公有民办；鼓励重点职业技术学校与薄弱职业技术学校联合和协作，改造或兼并薄弱职业技术学校。充分依靠企业举办职业教育。提倡鼓励企业和职业技术院校联合办学，开展“订单”培养和培训，并为职业技术院校提供兼职专业课教师、实习场所和设备，在职业技术院校建立研究开发机构和实验中心，参与学校的基本建设和教学科研活动。
（四）推进教育教学模式多样化。推动职业技术院校教学与生产、社会服务、技术推广及开发的紧密结合，提高学生的专业技能和动手能力。加强校内外实验实习基地建设，鼓励职业技术院校与企事业单位开展多种形式的共建与合作办学，利用其设施、设备，加强实践教学，增强人才培养的针对性和适应性。抓紧中等职业教育实训中心的建设，实现资源共享。全面实行学历教育与职业培训相结合、全日制与业余制结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式。积极组织不读大学的高中毕业生和进城务工人员接受职业教育和培训，把职业技术院校办成面向社会开放的多功能教育培训中心。根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的需要，采用灵活的学制和学习方式，实行学分制等弹性学习制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。
