（二）加快农村中小学布局调整，提高农村中小学办学水平

　　各县、区要通过中小学布局调整，撤销规模过小、布点分散的学校，全面消除薄弱学校，建设规范化和示范性学校。至2007年，全市要完成中小学校的布局调整任务，区域内学校的办学条件、师资队伍、学校管理、教育信息化和教育质量都要达到一定的水平。要按国家颁发的《农村普通中小学校建设标准（试行）》，将每所小学、初中建设成规范化学校，并重点建设好镇中心小学和初级中学，努力创办等级学校。每个县（区）要建设1-2所省一级或国家级示范性普通高中和1所市级以上重点职业技术学校。按省的要求，至2007年，力争等级学校小学和初中学位分别达到50%和60%以上；高中阶段优质学位（市一级以上标准的学校学位）争取达到85%以上。

　　至2007年，要完成全市农村破旧中小学校的改造任务，其中，2004年上半年之前完成第二批改造任务，2005年底完成第三批改造任务，2006年要对三批学校的办学状况进行全面的检查。通过改造和重建，使全市农村中小学的办学条件得到全面改善，实现校舍楼房化，校园布局合理，实验室和功能室适应教学需要，班额适中（原则上每班不超过54人）。另外，每县（区）要办好一所特殊教育学校。

　　（三）大力发展农村职业教育和成人教育，构建“三教统筹”的教育体系

　　为适应我市农村城镇化、工业化、农业产业化的要求，各县（区）要以就业为导向，面向市场，大力发展农村职业教育，积极探索学历教育与短期培训并举的双轨教育机制，加快农村职业技术人才培训。每个县（区）要重点建设好一所规模超过1000人的中等职业技术学校，把它建设成为全县（区）职业教育和培训中心。要逐步探索灵活教学和学籍管理制度，方便学生工学交替、半工半读、城乡分段和职前职后分段完成学业。与此同时，要利用中小学布局调整和镇教办撤并后闲置的教育资源充实镇成人文化技术学校。

　　继续推进农科教结合和“三教统筹”，完善县区、镇两级农民文化科技教育培训体系，把职业技术学校和镇成人文化技术学校办成农村人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。

　　（四）大力推进中小学信息技术教育、英语教育和普通话，以信息化带动农村教育的现代化

　　从2004年起，全市所有初中都要开设信息技术课程，开课率达到100%；力争到2005年，全市农村镇中心小学和有条件的完全小学，从四年级起开设信息技术课程；完成对37所初中多媒体网络教室的扩建工作，基本实现每所初中至少配备一间计算机室的最低要求。争取在2004年底前完成对54所中心小学多媒体网络教室和50所中心小学数字语音室的装备。

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