各区（县级市）要根据市教育局《关于加强我市中小学教师继续教育课程建设的意见》（穗教组人[2003]50号）的要求，成立小学（含幼儿园，下同）教师继续教育课程设置评审委员会。评审委员会的职责是根据广东省教育厅《关于开展广东省幼儿园教师继续教育工作的意见》、
广州市教育局《2003-2005年广州市中小学教师继续教育规划》、《2003-2005年广州市中小学教师继续教育规划实施细则》和本方案，负责本地区幼儿园教师继续教育课程体系的研究和建设，结合本区（县级市）实际，设置继续教育课程，对培训者的资格及其申报的课程内容进行评审，确定每期继续教育课程内容，报广州市中小学教师继续教育课程设置评审委员会备案。
（二）课程类别与学时学分分配
课程设置分为三类和四个板块。三年内，全体教师都必须完成继续教育课程不少于150学时（其中越秀、东山、海珠、荔湾、天河、白云、黄埔、芳村区不少于180学时，以下称“市八区” ）。
1、 教育科学类（60学时，其中市八区为70学时）
教育科学类课程开设2门公共必修课：《专业技术人员权益保护》20课时；《计算机信息技术培训》20课时。
2、 学科专业类（70学时，其中市八区为90学时）
（1）专业知识课程（40学时，其中市八区为60学时）
（2）教研培训课程（30学时）
教研培训课程要紧密结合幼儿园教育教学的实际，把经验提升为系统性较强的课程来开设，以指导幼儿园当前的教育教学实践。
3、综合类（20学时）
教育科学类和学科专业类课程的学分可替代综合类课程的学分，但综合类课程学分不可替代教育科学类和学科专业类课程学分。
（三）继续教育课程目录
1、参考广东省教育厅《关于开展广东省幼儿园教师继续教育工作的意见》和《广州市幼儿园教师继续教育课程指南（草案） 》（见附表三）。
2、各培训机构通过深入幼儿园研究幼儿园教育教学，了解学员需要，结合本区（县级市）实际情况开设具有针对性和实效性的课程，报区（县级市）小学教师继续教育课程设置评审委员会审批，并报市中小学教师继续教育课程设置评审委员会备案。
3、《广州市幼儿园新任教师培训课程》和《广州市幼儿园园长岗位培训课程》须按照附表二、附表四执行。
七、 课程实施途径
（一）课程公布：在每年的6月前或12月前各区（县级市）培训机构应将开设的课程一览表（包括名称，主要内容、任课教师情况、上课时间和地点等）在我市中小学教师继续教育网公告，学员可以根据规定和需求在本区（县级市）或其他区（县级市）选择所需课程。
（二）各幼儿园组织教师填写选课表，并以幼儿园为单位（或教师本人）在网上输入选课信息。
（三）各区（县级市）教师进修学校在网上接收报名信息和根据实际报名人数（含本区、县级市和跨区、县级市学员）组织开班，并向学员发出上课通知。
（四）积极拓宽课程实施途径，逐步增加网络远程继续教育课程，逐步形成网络远程教育、面授培训，园本培训和教研培训等多种形式并存的继续教育教学体系。
八、 学员学习评价
进一步完善学员学习评价考核制度，建立教师继续教育终结性评价机制。本周期，实行三种考核评价形式。
（一）培训考核。学员经正式课程培训并参加该课程考核，由任课老师进行成绩评定，分为优、良、合格、不合格四等。合格及以上方可取得相应的学分。
（二）以考代培。学员自由选择各种形式学习课程后，报名参加该课程考核。本周期，以下课程原则上实行以考代培：（1）教育政策法规；（2）教师信息技术培训；（3）教师必备的基本技能课程。实行以考代培的课程，要根据不同课程的特点，采取笔试、技能操作考核，网络实时考试等灵活多样的形式进行考核。考核的组织领导工作由教育行政部门负责，具体实施工作由培训机构负责。
