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（24）外来务工人员子女的品德教育与行为指导；
（25）关于问题学生教育的新思路、新对策；
（26）新形势下，家庭教育与生活指导的新特点及新对策。
5.课程与教学研究
（1）基础教育课程改革研究；
（2）信息时代学生学习模式研究
（3）新教学计划、教学大纲、教材的实施研究；
（4）教学管理的规律与模式；
（5）综合性课程建设与综合性学习；
（6）研究性学习课程建设与突出学生学习主体性的研究；
（7）活动式教学与研究性学习研究；
（8）网络学习及其指导；
（9）网络时代对学生基本素质的新要求，新对策；
（10）学习科学的理论与实践；
（11）教学手段现代化与教学效益；
（12）高效的学科教学模式；
（13）教学策略的研究；
（14）课型与教学模式的研究；
（15）学习策略的优化与指导；
（16）学生自主性学习的研究；
（17）教学过程中主客体关系和各种矛盾关系的研究；
（18）信息技术教育与其他学科教学的整合；
（19）小学英语课程逐步向中低年级延伸的实践研究；
（20）特长学生的个案追踪；
（21）教学评价体系研究和考试研究；
（22）发挥课堂教学评价的科学导向功能的研究；
（23）建构主义教学理论的研究与实证研究；
（24）小班化教学研究。
6.基础教育研究
（1）基础教育发展战略研究；
（2）脑科学与学生潜能开发研究
（3）示范性高中与"普高"目标的现实条件、发展趋向与实践研究；
（4）示范性高中与高质量"普高"监控指标体系的研究；
（5）示范性高中与广州高等教育大众化关系研究；
（6）示范性高中与初级中学分段，对学生成长的影响研究；
（7）未来广州学校合理布局的实践研究；
（8）广州市中小学校合理布局与就近入学的实践研究；
（9）新建住宅区小区配套学校（中学、小学、幼儿园）规模与质量保证的实践研究；
（10）中小学校学科考试改革研究；
（11）中小学实验操作考核与笔试整合研究；
（12）广州市中小学生体质健康状况与对策研究；
（13）广州市中小学生科技素质与艺术素质的调查研究；
（14）广州市普及环境教育的发展战略研究；
（15）当前广州家庭教育的现状分析及对策研究；
（16）面向21世纪家庭教育的基本内容研究；
（17）家长心理健康状况与青少年成长关系的调查研究；
（18）新时期家庭教育指导模式研究；
（19）幼儿园教育环境与幼儿心理发展研究；
（20）幼儿游戏设计研究；
（21）幼儿园开展科学教育的内容、方法、途径研究；
（22）幼儿园家庭、社会合作教育研究；
（23）幼儿心理健康与行为研究；
（24）企业（厂）办幼儿园发展状况分析及对策研究；
（25）提高幼儿教师素质的方法、途径研究；
（26）市场经济条件下，引进资源、多种形式办园的实践研究；
（27）幼儿园办园模式的整体研究；
（28）后进生思想教育研究；
（29）后进生心理问题调查研究；
（30）后进生心理特征与教育对策研究；
（31）学习困难学生潜能开发研究；
（32）全脑智力开发训练研究。
7.职业技术教育研究
（1）广州市职业教育发展与整体改革的思路及对策研究；
（2）经济、科技、文化的发展对职业教育的影响及对策研究；
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