二、主要目标
经过今后几年的努力，探索建立符合高层次、高质量、高素质、创新人才成长要求的培养制度和管理机制；建立一批高水平的人才培养基地，汇聚一支从事研究生教育的优秀指导教师和管理干部队伍；形成一批标志性科研成果和优秀学位论文，培养大批具有较强的创新精神和创新能力的拨尖创新人才。
三、主要项目
（一）探索多元化研究生培养机制。
充分发挥重点大学研究生教育资源优势，建立和完善研究生培养的合作机制，实现学科间、高校间的优势互补、资源共享，构建若干个跨校的高水平研究生培养学科集群。积极推动高等学校、科研院所和其他企事业单位联合培养研究生，充分发挥各方面的资源优势，将各方资源有效组合。建设一批产学研结合的研究生培养基地，探索一种教育与科技、经济紧密结合、相互促进的新型培养机制，强化研究生创新能力和实践能力培养。
（二）建立示范性研究生创新中心。
按照国家和省科技创新体系的总体布局，坚持面向科技前沿和现代化建设的需要， 优化高校资源配置，提高资源的综合使用效益，建立10-15个研究生创新中心，为研究生进行学术交流、自主开展科学实验和实践创新思想提供专门场所，为跨学科研究生之间开展交流与合作提供平台，为创新型、复合型人才成长创造良好环境。
（三）择优资助部分研究生创新课题。
通过部分奖励性资金，吸纳部分社会风险投资，每年择优资助100个研究生创新课题，鼓励研究生开展创新性强、尤其是具有原创性课题的研究。充分发挥研究生的创新潜能，促进拔尖创新人才脱颖而出。
（四）定期举办研究生教育论坛。
每年组织1-2次开放式研究生教育论坛，组织或邀请省内外在学研究生及其导师参与，为导师、研究生管理者、研究生尤其是博士研究生提供一个学术交流的场所，启迪创新智慧，激发大家关注学术前沿的热情，营造浓厚创新研究氛围，加强创新能力和独立思维能力的训练，推动综合素质和培养质量的提高。
（五）继续开展优秀学位论文评选和学位论文质量抽检。
学位论文工作是研究生培养的重要环节，是研究生尤其是博士研究生科研能力与学术水平的集中表现，也是衡量研究生培养质量的重要标志。坚持每年评选一次优秀博士、硕士学位论文。每次评选优秀博士学位论文80篇，优秀硕士学位论文200篇，并给予表彰奖励。
