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（六）高校数字图书馆建设
依托CALIS华中地区中心和我省重点高校的数字图书资源，加快湖北省高校数字图书馆的建设力度，研究制定数字图书馆的管理办法，积极探索教育资源共建共享的新机制，提高图书文献的使用效益。
（七）示范性高等职业院校建设
2007-2010年将遴选确定10所左右的高等职业院校进行重点建设。通过开展示范性高等职业院校建设，使其在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展，进而推动和促进高等职业教育的改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为我省经济建设和社会发展服务。
（八）教学团队与高水平教师队伍建设
1、教学名师评选表彰。继续开展湖北省高等学校教学名师评选活动，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。
2、教学团队建设。根据教学改革和教学任务的需要，在全省本科院校中遴选建设一批高水平教学团队。本科院校教学团队由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成。高职高专院校教学团队除本校的专业教师和实训指导教师外，必须引进、聘请行业企业的高级技术人才或能工巧匠参加。通过创建教学团队，研究和改革教学内容，开发、建设优质教学资源，开展启发式、讨论式教学和案例教学等教学方法的改革，指导、培养青年教师，提高高校教师队伍的整体素质和专业建设、课程建设水平。
3、设立“主讲教授”和“职业技能名师”特设岗位。省教育厅将在“楚天学者计划”中设立“主讲教授”特设岗位，面向国内外公开招聘一批知名专家、学者，主讲本科课程、指导青年教师、引领教学改革。同时，省教育厅还将在高等职业院校中设立“职业技能名师”特设岗位，面向行业、企业、科研院所公开招聘一批在专业（行业）领域内有较大影响的高水平专业技术人才或能工巧匠从事高等职业教育的教学工作。“职业技能名师”受聘人员的主要任务是主讲实践技能课程，开发课程资源，指导学生实训，培养青年教师，推动产学结合人才培养模式的改革等。省教育厅将视特设岗位受聘人员的工作时间和成效，每年给予相应的专项经费资助。
（九）教学质量监控体系建设
1、进一步加强和改进教学水平评估工作，促进高等学校强化教学管理、深化教学改革。要继续配合教育部做好本科教学工作水平评估；同时在总结以往工作经验的基础上，进一步加强和完善高职高专院校人才培养水平评估工作。
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