三、示范中心的管理与运行
各校应成立英语语言学习示范中心建设与管理领导小组，负责中心的规划、建设、管理等重大事项，协调相关部门的工作。立项建设的示范中心要统筹校内语音教学、电化教学、网络中心等部门的教学资源，充分调动大学英语教学系（部）、现代教育技术中心、网络中心的管理职能和积极性，科学统筹、合理配置各类语言教学资源。示范中心应实行集中、统一管理，配备专职的技术与管理人员负责中心的设备维护、系统管理，中心的运行经费应纳入学校年度预算，以保证中心正常运转，并努力提高运行效益。中心具体的管理体制与运行机制由各校根据学校实际确定。
四、示范中心的评估验收
中心由学校先行立项建设。教学条件好、运行效率高、语言教学成效显著的语言学习中心，学校可向我厅申请“湖北省高等学校英语语言学习示范中心”评估验收（验收评价标准见附件1）。经评估验收合格的中心，由省教育厅行文公布并授牌。对省属高校验收合格的示范中心，我厅将给予一定的专项奖励性经费支持。英语语言学习示范中心纳入湖北省高等学校实验教学示范中心的范畴。湖北省高等学校英语语言学习示范中心的基础设施、功能设计、设备配备、资源选用等，可参考《高等学校英语语言学习示范中心硬件建设指南（参考方案）》（见附件2）。
凡申请“湖北省高等学校大学英语语言学习示范中心”验收，需提交学校书面验收申请和自评报告共一式三份。联系单位：湖北省教育厅高教处，电话：027-87328007，电子邮件：zoudezhi@e21.edu.cn。
附件：1、湖北省高等学校英语语言学习示范中心评价指标（试行）
2、高等学校英语语言学习示范中心硬件建设指南（参考方案）
二ＯＯ七年九月十日
附件1：
湖北省高等学校英语语言学习示范中心评价指标（试行）
一级指标
| 二级指标
| 内涵及要求
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环境与设备
| 1、学习环境
| （1）学习场所相对独立、干净整洁；（2）面积、空间、布局科学合理；（3）设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备。
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2、设备配置
| 学生自主学习的专用计算机不少于400台，教师专用计算机不少于30台。维护措施得力，设备完好。
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3、管理系统
| 实现智能化、网络化控制与管理。
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学习资源与过程
| 4、课程体系
| 根据《大学英语教学要求》，结合本校实际设计大学英语课程体系。其中学生通过计算机学习所获学分的比例在大学英语总学分中不低于30%。
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5、学习资源
| （1）采用教育部推荐的大学英语教学软件系统；（2）学校自行开发、编制的网络化语言学习资源；（3）其它基于计算机和网络的语言学习资源。
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6、辅导答疑
| 教师根据学生学习进展情况，有针对性开展面授辅导、网络学习指导与答疑，课时计入教师工作量。
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7、学习形式
| （1）学生可以根据自己的基础，选择合适的学习资源自主学习；（2）学习系统安装有强大的交互模式教学功能，能够满足语音示范教学、单向强制授课、对讲交流等交互学习的需要；（3）学习系统安装有在线考试和分析功能，并能支持网络考试和口语考试。
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8、教学评价
| （1）学生能够了解掌握自己的学习进度和效果；（2）教师能够及时了解、掌握学生学习时间、进度、进步与不足；（3）学校能够监控、了解学生的学习及教师的辅导情况及效果。
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管理与运行
| 9、管理体制
| （1）学校成立中心建设与管理领导机构，定期研究中心的规划、建设、管理等重大事项；（2）建立了完善、规范的管理制度；（3）中心实行集中统一管理，中心教育教学资源统筹调配。
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10、管理队伍
| 中心有专职技术人员和管理人员负责设备维护、系统管理与日常管理。
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11、教师培训
| 根据新的教学模式的要求，有针对性开展教师培训，促进教师教学业务水平和计算机、网络操作技能与学习辅导能力的提高。
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12、运行情况
| （1）中心专项经费纳入学校年度财务预算且能够保证正常运行；（2）正常的教学周内（包括双休日），学习中心每天开放时间不低于12小时；寒暑假期间，中心能够保证开放或者部分开放；（3）学校为一、二年级的学生每学年免费提供不低于80学时的学习机时；（4）采取有效措施引导、鼓励大学生到学习中心自主学习；（5）中心有效运行一年以上。
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*拓展项目
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| 组织开展小组学习与讨论、英语视听与欣赏、学习辅导与咨询等形式教学活动；中心突出英语语言学习的实用性、文化性和趣味性，充分调动大学生学习的积极性；开发专业英语学习资源；营造良好的英语语言学习环境与氛围。
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