3、大力开展“法治示范校”创建活动。以平安校园、和谐校园建设为载体，有计划、有重点、有步骤地推进学校管理的法治化、规范化，努力营造校园法治文化、和谐文化氛围，培养青少年崇尚法律、尊重法律、依法办事的自觉意识。有关部门要密切配合，进一步做好校园及周边地区治安秩序综合治理工作，优化青少年健康成长环境。“五五”普法期间，将评选、命名一批市级“法治示范校”。
4、大力开展主题教育实践活动。适应青少年接受心理和特点的变化，利用青少年法制教育基地等多种普法阵地和手段，继续实施“为了明天-预防青少年违法犯罪工程”，继续推进“律师进校园”活动，继续深化“青少年维权岗”、“未成年人零犯罪社区”创建活动，继续开展“青少年模拟法庭”、“小手拉大手”等形式生动有效的普法活动，依法保护青少年权益，促进青少年健康成长。
四、加强青少年法制教育的制度建设
（一）健全完善法制副校长、法制辅导员制度。建立健全法制副校长、法制辅导员日常工作制度，进一步规范和强化法制副校长、法制辅导员工作，实现100%的城镇中小学校、98%的农村中小学校配齐配强法制副校长、法制辅导员，并利用两年左右的时间，以新修订的《
未成年人保护法》为主要内容，对法制副校长、法制辅导员进行全员培训，培训率要达到100%。
（二）健全完善教师法律知识学习培训制度。着力提高教师队伍的法律素质和从事法制教育的水平与质量，定期组织教师法律知识学习培训。各中小学要为教师学习掌握法律知识提供支持和保障。
（三）健全完善学校法制教育课程制度。加强中小学法制课课时和内容建设，以《
未成年人保护法问答》为基本教材，逐步增加法制课课时与内容，推进法制教育与道德教育、法治实践与道德实践协调发展。
（四）健全完善法制教育考核评估制度。将法制教育工作情况纳入年度学校全面工作考核评估体系，将法制教育“四落实”情况和学生行为规范合格率作为必要条件，与校长的任期考核，教师的业绩考核，法制副校长、法制辅导员的资格认定，学生的操行评定挂起钩来，推行校长负责制，确保在九年义务教育阶段完成普及法律常识的任务。
五、加强青少年法制教育的组织领导
