要完善课堂教学评价制度，将德、智、体、美有机统一在教育教学活动中。要以新课改为导向，立足课堂教学改革，注重教育与教学研究，积极探索和改革课堂教学策略、方式方法和手段，倡导有效教学，提高课堂效率，减轻课业负担，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。建立学校办学水平和学生学习质量监测制度，定期监测，定期反馈。要建立和完善以校为本的研训制度，积极推动教师队伍的专业发展。切实做到因材施教，面向每一个学生，特别要关注学习困难的学生。
要积极推进现代学校制度建设。坚持以学校发展为本，以学生发展为本，明确学校举办者、管理者与办学者各自的行为规范和权限，逐步形成政府“以学校发展为中心、依法治教、宏观管理”，学校“以教师发展、学生发展为中心，依法自主管理、自我发展、自我约束”，社会各界共同参与的学校发展、管理与监督的机制。
要鼓励学校走内涵发展道路，支持学校努力办出特色。充分发挥学校提高义务教育质量的主体作用，鼓励和支持不同学校坚持与时俱进，积极创新，以不断超越的发展意识，立足于自身的基础与实际，创造性地开展工作，努力办出自己的特色，最终实现义务教育优势互补，特色发展，促进教育教学质量的整体提升。各级教育行政部门要正确引导各类优质学校在全面实施素质教育、加强师资队伍建设、努力提高教育质量等方面发挥示范、带动作用，推动义务教育不断向更高水平迈进。
八、深化中小学招生制度改革，促进校际间生源的相对均衡。要逐年提高省示范性普通高中和省重点高中招生指标分配到初中的比例，并纳入本地计划内录取工作统一进行。在2006年全市平均指标分配到校比例达到60%的基础上，2007年要达到70%以上，2008年要达到80%以上，2009年要达到90%以上，2010年争取达到100%。
九、加快农村中小学现代远程教育工程的实施进程，以现代化教育教学手段，促进义务教育均衡发展。各级政府要按照国家发改委、财政部、教育部关于在全国实施农村中小学现代远程教育工程的要求，配合省有关部门积极做好农村中小学现代远程教育“三种模式”的建设工作，到2007年，全市所有农村初中学校将配备计算机教室、卫星教学收视系统、教学光盘播放设备，为学生提供网络条件下的学习环境，并保证每套设备每周使用不少于20课时。农村乡镇中心小学和村完小配备卫星教学收视系统、计算机、电视机、DVD播放机和教学光盘，通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源。农村学校布局调整确定保留的教学点，配备电视机、DVD播放机和教学光盘，通过播放教学光盘对学生授课和辅导，基本普及信息技术教育和信息化教学手段。
