9．积极发展民族职业技术教育。加强对民族乡中学实用技术教育工作的指导，在教学设备、基地建设、师资培训等方面给予重点扶持，推进民族乡村开展实用技术推广普及工作。做好初中后职业技术教育和培训工作。
10．认真做好国家交给我市对口培养西部学生的工作。对市第一中学西藏班、青海班实行目标管理责任制，不断提高教育教学水平，确保培养人才的质量。
三、适应民族地区经济社会发展需要，全面实施素质教育，大力推进民族学校“三语”教学
11．市朝鲜族学校、市第一中学西藏班和青海班要大力推进“三语”教学。要正确处理母语、汉语、外语的关系，在保证学好母语和汉语的同时，学好一门外语。市朝鲜族学校小学部实行7年制，把延长1年的学制纳入义务教育计划，第一学年主要学习本民族语言。
12．民族小学三年级开设外语课，与普通学校同步实施信息技术教育，条件成熟时可以提前开设外语和信息技术课程。为鼓励少数民族学生使用本民族语言，高等院校和中等专业学校招生时，对用本民族语言授课的少数民族考生提供与授课用语一致的试卷，并在总分上加10分录取；初中毕业生升高中时，在总分上加5分录取；对满族乡的少数民族初中毕业生升高中时，在总分上加10分录取。
13．市民族教育研究培训机构要配备重点学科教研员，加强民族教育的科学研究，发挥民族教育科研在提高教育教学质量中的作用。
四、加大对民族教育的经费投入，确保民族教育优先或与普通教育同步发展
14．市政府设立民族教育专项经费。主要用于资助民族学校改善办学条件、“三语”教师培训、教学研究、硬件建设等。通过加大投入力度，保证民族学校的办学条件、教师待遇、设施设备等不低于普通学校水平。支持和调动社会各界力量参与民族教育捐资助学活动。对勤工俭学、校办产业以及为学校提供生活服务的相关产业，继续实行税收优惠政策。
15．市属高校的少数民族贫困生在同等条件下，优先享受国家资助政策，确保每一个少数民族大学生不因贫困而辍学。
16．积极推进民族教育手段现代化进程。在“校校通”工程中，优先加快民族学校现代化教育手段、远程教育的发展，重点加强民族乡中学、中心小学的教育信息化建设，2007年底前建成标准化的微机室、语音室，促进少数民族教育跨越式发展。
五、加强民族教育师资队伍建设，提高教师专业化水平
