二、德育师资（10分）
1、（2分）有专任或稳定的《品德与生活》，《品德与社会》课教师（1分）；有能开展学生心理健康教育的兼任教师（1分）；
2、（2分）教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育，并形成合力。
3、（3分）有组织地开展好德育科研工作，树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，全体教师都能积极参与德育课题研究。
4、（3分）统筹，协调社会德育资源，发挥校外教育力量的作用。
①《品德与生活》，《品德与社会》课教师名单，教师任课表（1分）；②各科教学渗透德育的总结或论文（1分）；③充分利用社会德育资源，发挥校外教育力量作用的有关材料（1分）。
三、德育课教学（25分）
1、（5分）按国家教育部制定的新课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务。
2、（6分）根据教材内容联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，教学注重针对性和实效性。
3、（6分）按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动；充实德育内容，创新德育方式。
4、（5分）坚持知行统一原则，结合教学内容安排德育实践活动。
5、（3分）校长和分管德育的校级领导经常深入课堂听课和指导。
①德育课教学工作计划，教案（1分）；② 开展时事政策教育和专题教育活动的有关资料（0.5分）；③开展德育实践活动的有关材料（1分）；④校级领导听德育课的记录（0.5分）。
四、班级团队工作（15分）
1、（6分）建立年级主任、班主任工作例会制度，会议记录详实，有解决现实问题方案（4分）；加强班级建设，形成文明诚信，互助友爱，健康向上的良好班风（2分）。
2、（4分）班级团支部（少先队）活动有计划，做到主题明确，内容健康，形式活泼，全员参与。
3、（5分）学生干部进行民主选举，定期轮流任职，学习、纪律实现自主管理。
①年级主任，班主任工作计划，总结（1分）；班主任手册，文明班级评比材料（1分）；②主题班会材料；团支部（少先队）等组织活动计划，总结及活动过程的有关材料（主要看活动内容，形式，参与面等）（2分）；③班级团支部（少先队）等组织选举学生干部办法；学生干部参与学校管理的有关材料及获奖情况（1分）。
