要坚持把促进教师队伍的均衡发展作为解决教育不均衡问题的根本来抓，将培养优秀教育人才摆在教育发展的重要位置，进一步强化教师教育工作，努力建设省内一流的师资队伍。
1、加强师德建设，树立教师队伍崭新风貌。深入开展向孟二冬同志学习活动，大力宣传我市优秀教师的先进事迹，继续开展师德建设标兵评比活动，探索建立师德师风建设的长效机制，帮助教师树立坚定的职业理想，形成“师风正、师学勤、师纪严、师仪端、师业精、师德高”的师德形象。认真关注教师的身心健康，提高工作效率，减轻工作压力，切实帮助教师解决思想和生活上的困难。
2、加强教师教育，促进教师专业化成长。组织参加省级骨干教师培训、农村短缺和综合学科教师培训、教研员培训、骨干班主任培训，充分利用寒暑假时间切实加强校本培训，建立起多层次、全方位的教师教育体系。鼓励教师参加高一层次学历进修，尽快提高我市教师学历水平。加大职业教育 “双师型” 教师培养力度，吸收企业技术人员到职业学校兼职任教，进一步提高 “双师型”教师比例。加强市级教师教育基地建设，构建与北华大学教师培训、学生实习的互动平台，使各县（市）区教师进修学校全部达到省级以上示范校标准。努力将北华大学师范分院建成吉林师范高等专科学校。
3、规范名师评比，塑造江城师资队伍品牌。进一步深化“名师工程”，严格吉林市“十杰”优秀教师评选标准和程序，做好省、市级教学骨干的选拔培训工作。从2007年起，在基层学校、各县（市）区开展“全天候”优秀任课教师预选活动，上一级“全天候”优秀任课教师在下一级中产生，市级每5年评选一次，县级每3年评选一次，校级每2年评选一次，扩大参选层面，提高评比质量，叫响吉林市“全天候”优秀任课教师品牌称号。
4、强化教育干部培养，增强教育加快发展能力。加强对校长及学校中层干部的分类培训，继续举办北师大教育管理干部培训班，有计划地组织中小学校长到名校挂职学习锻炼，定期举办“校长论坛”、“教导处主任论坛”、“学生处主任论坛”等活动。加强对学校后备干部的培养选拔，切实提高校长及中层干部领导学校发展的能力。
六、实施人民满意教育，提高教育管理法制化水平
要坚持把教育改革和发展纳入法制化轨道，认真贯彻落实新修订的《
中华人民共和国义务教育法》，科学治教、民主治教、依法治教，切实解决群众关心、关注的热点难点问题，努力办人民满意的教育。
