一、 评选对象和范围
全省各县（市、区）。
二、 评选周期和表彰名额
每两年评选一次，每次拟表彰15个左右县（市、区）。
三、 评选条件和标准
（一） 全面贯彻党的教育方针，建立了由政府牵头、有关部门参加的实施素质教育协作机制，形成了有利于全面实施素质教育的有效机制和良好环境。县（市、区）政府和教育行政部门没有向学校、教师下达升学指标，不以升学率和考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准。
（二）建有一支适应素质教育要求的校长和教师队伍。广大教师切实履行教书育人职责，区域内无体罚或变相体罚学生的现象。中小学教师新课程培训面达100%。
（三）扎实推进基础教育课程改革。严格执行课程计划，所有学校开齐、开足全部课程（含综合实践课程、地方或校本课程）。教育教学面向全体学生，促进每一个学生全面发展。
（四）学校德育工作成效显著。认真实施德育课程，重视德育队伍建设。校园及周边环境的整治工作富有成效。建有一批青少年德育活动基地，历史博物馆、纪念馆等各类文化场所向学生免费或优惠开放。
（五）加强学校体育、美育和卫生工作。开齐开足体育课、艺术教育课，保证中小学生每天有一小时以上的体育活动，学生参加文化艺术活动覆盖率高。学生普遍有良好的卫生行为习惯，近视率、龋齿率得到有效控制。
（六）建立了符合素质教育要求的招生考试与评价制度。小学毕业生实行免试就近入学。中考制度改革平稳有序，高中阶段招生录取实行学业成绩与综合素质评定相结合的办法。
（七）切实解决中小学生课业负担过重的问题。严格执行《省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的十条规定》，学生和家长对“减负”工作较为满意。
四、 评选程序及办法
（一） 各有关县（市、区）对照标准进行自评，符合申报条件的县（市、区）将申报材料报省辖市教育局审核，市教育局审核后汇总报省教育厅。
（二） 省教育厅组织专家进行初评，并对部分县（市、区）实施素质教育工作的情况进行实地考察。
