（三）培训方法和形式
按照理论联系实际的理念，创新培训内容，深化培训理论研究，提高培训的针对性和实效性，推广应用研讨式、案例教学、情景模拟等培训方法，实现个性化、差别化培训。培训形式以短期集中培训（学术讲座、学术会议、专题培训、经验交流会、研讨会等）为主，可探索中长期脱产培训、地区间、上下间学习交流和有计划、有要求、有考核的自学。
四、工作要求
（一）加强领导，精心组织。各地要充分认识卫生监督队伍培训工作事关依法行政理念的贯彻执行，事关卫生监督执法良好形象的展示，事关卫生监督事业的长足发展，要将卫生监督队伍培训作为卫生监督体系建设的重要组成部分，进一步加强领导，精心组织，明确任务，落实责任。各地要将卫生监督员培训纳入到卫生监督工作考核目标中去，制定具体实施方案，加强检查和督促，有效保证培训效果，每年要对卫生监督员培训情况进行总结。三年培训计划结束后，我厅视情组织对各地卫生监督队伍培训工作进行检查和评估。
（二）紧扣实际，保证质量。围绕新时期社会主义市场经济发展对卫生监督工作提出的新要求和卫生监督管理过程中的实际问题，将“适应实际需要、提高培训质量”作为培训的首要原则，既要加强卫生监督员法律法规和卫生监督专业知识的培训，也要注重提高运用专业知识能力和解决实际问题的能力，要结合卫生监督员的单位级别、职位要求和专业特点，确定培训重点和培训内容，增强培训的针对性和适用性，真正做到学以致用。要按照卫生部的统一要求，对卫生监督员岗位培训实行学分制，采取集中培训和自学相结合的方式，集中培训不得少于30学时，所获学分每年不得少于10学分（1学分/3小时），并将参加培训情况记载在卫生监督员管理档案中，作为卫生监督员考核的重要依据。
（三）抓好基础建设，建立培训师资。卫生监督员培训是一项系统工程，既要有系统的规划、可行的方案、配套的制度，也需要有实用性强、针对性好的培训教材以及有实战经验、高素质的培训队伍。省卫生厅建立省级卫生监督员培训师资库，各地可根据不同层次、不同专业的情况，建立本地区规模适当、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍，并围绕卫生监督员培训计划认真做好其他各项基础性工作。为确保全省卫生监督培训工作的有效实施，我厅计划以卫生部卫生监督员培训系列教材（2007版）为基础，结合新颁布的相关法律、法规和卫生监督有关规范和文件要求，自今年起两年内帮助各地建立起市级卫生监督员培训师资队伍，主要包括食品卫生监管、职业卫生（含放射防护）监管、医疗服务监督、健康相关产品及公共场所（含饮用水及学校卫生）监管、卫生监督综合管理、卫生行政许可管理和基础法律知识及稽查等七大类，具体方案另行下发。
