（二）全市教育事业发展的中长期规划；
（三）市教育局年度工作会议精神；
（四）各单位工作职责及年度工作要点。
年初，市教育局绩效办根据市教育局总体工作目标，参考各单位上报的工作目标，会同有关职能部门分解提出各单位的工作目标及考核评分标准，征求分管局领导意见，经绩效考核领导小组审核，报市教育局党委会审定后予以公布。
第五条 工作目标考核体系包括考核项目、目标值、项目分值、计分标准等内容。考核指标分为定量指标和定性指标，结果均以具体分数表示。考核指标要突出重点，一级指标一般不超过六个。
工作目标考核体系可根据情况逐年调整完善，各项指标的计分标准以年度具体规定为准。
第六条 定性指标考核分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个档次，分别对应系数1.2、0.9、0.7、0.5、0.2。项目考核得分等于项目分值乘以对应系数。
定性指标按以下标准进行评估并确定考核档次。
优秀：工作的进度、质量、标准完成很好，产生了很好的社会效益；工作有重大创新和突破；所考核的工作获国家部委或省委、省政府通报表彰或奖励，所考核的工作作为典型经验在全国、全省推广。
良好：工作的进度、质量、标准完成较好，产生了较好的社会效益；工作有较大创新和突破；所考核的工作获省教育厅或市委、市政府通报表彰或奖励；所考核的工作作为典型经验在全市推广。
合格：工作的进度、质量、标准达到市教育局的要求，工作有所创新，产生了一定的社会效益。
基本合格：工作完成的进度、质量、标准基本达到市教育局的要求，社会效益一般。
不合格：工作的进度、质量、标准没有达到市教育局的要求，社会效益差。
第七条 有下列情况之一的，其相应定性指标直接定为不合格档次：
（一）不依法行政或因工作失职失误，造成恶劣社会影响的；
（二）被市委、市政府或省教育厅通报批评的；
（三）弄虚作假、工作完成情况严重失实的。
第八条 年终集中考核时，市教育局绩效办从有关部门抽调人员组成考核组，对各单位的工作目标完成情况进行考核，综合有关部门对相关项目的评分，汇总计算工作目标考核得分。工作目标考核由市教育局政策法规处协助进行。
第九条 领导班子自身建设情况基础分为100分，考核主要内容及分值如下：
