|
全省小学和普通初中建立校园网的校数分别达1170所和1287所；拥有计算机分别为18.01万台和22.03万台。
全省普通初中班数共有79155个，大班额占61.01%，比上年降低2.01个百分点。其中，超大班（66人以上）27489个，占总班数的34.73%，比上年降低1.59个百分点。
（二）学前教育和特殊教育
学前教育进一步发展，幼儿园数、在园幼儿数及幼儿园园长和教师数均有增加。全省幼儿园5617所，比上年增加758所。入园幼儿116.3万人，比上年减少4.17万人；在园幼儿164.52万人，比上年增加5.18万人；离园幼儿75.75万人，比上年减少2.3万人。幼儿园教职工7.86万人，比上年增加0.93万人，其中幼儿园园长和专任教师共5.81万人，比上年增加0.73万人。
特殊教育继续稳步发展。独立设置的特殊教育学校120所。特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.3万人，比上年增加0.005万人；在校残疾儿童2.07万人，比上年减少0.1万人；残疾儿童毕业人数0.17万人，比上年减少0.03万人。特殊教育学校教职工0.33万人，专任教师0.28万人。
（三）高中阶段教育
1、高中阶段教育规模进一步扩大，普通高中、中等职业教育结构趋于协调。
全省高中阶段教育学校共有2081所，比上年增加45所。招生136.06万人，比上年减少0.02万人；在校生379.01万人，比上年增加10.05万人。
普通高中教育规模有所减少。全省普通高中908所，比上年减少12所。招生68.42万人，比上年减少2.15万人；在校生207.26万人，比上年减少5.37万人。校均规模为2283人。
中等职业教育快速发展，招生和在校生均达到历史最高水平。全省中等职业教育学校1173所，比上年增加57所。招生67.64万人，比上年增加2.13万人；在校生171.75万人，比上年增加15.41万人。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育的49.71%和45.32%。
2、专任教师数量持续增加，专任教师学历合格率进一步提高。
全省普通高中教职工12.53万人，比上年增加2.74万人，其中专任教师达10.27万人，比上年增加0.48万人。生师比20.18：1。专任教师学历合格率达90.8%，其中，专任教师中具有研究生学历占总数的2.66%。
中等职业教育（不含技工学校）教职工总数达7.91万人，比上年增加0.3万人。其中，专任教师5.59万人，比上年增加0.26万人。专任教师中双师型达0.94万人，占总数的16.84%；专任教师学历合格率达77.48%。
3、办学条件进一步改善，教育信息化水平进一步提高。
|
