5.按时参加学校组织的政治、业务学习；积极参加学校教研教改活动，勇于承担研究课、示范课、观摩课教学，积极撰写教学反思、教学叙事、教学论文；每学期参加听、评课20节以上。
6.面向全体，不放弃一个学生。不加重学生课业负担，努力做到不使一个学困生退学，不随意停课和提前结束授课。
（三）建立和完善家校联系制度，定期家访，定期召开家长会。
（四）出勤与工作量。遵守学校规章制度和作息时间，不随意迟到、早退、旷工，病、事假执行请假制度。履行教师聘约，承担规定的教育教学工作任务，服从分配，完成学校交给的其他任务。
第四章 管理机制
第八条 规范教师专业技术职务评聘工作。依据省人事厅规定的“中小学教师系列中级、高级专业技术职务任职资格评审标准”和“岗位设置标准”，学校必须制定由教代会通过的教师职务评聘方案，合理设置高、中、初级职务岗位，明确岗位职责和任务要求，在全面客观公正考核评价教师的德、能、勤、绩、廉基础上，按职务岗位申报。严格按照聘任原则、条件、程序、要求组织实施。
第九条 深化学校人事制度改革，实行教师职务岗位聘任制。学校在核定编制内和规定岗位指数内，实行竞聘上岗，不具备相应教师资格人员不得竞聘教师岗位。实现教师职务聘任与岗位聘任统一。学校和受聘教师双方签订聘约，聘期为3-5年，可以连续聘任。教师聘任按《鸡西市中小学教师聘用办法》程序和要求实施。
第十条 市和县（市）、区所属学校教师聘任要优先聘用本学校教师，难以在本校聘够合格教师的，征得主管教育行政部门同意，可以在辖区范围内跨学校聘用。超编学校教师的分流与待聘、教师的管理等按《鸡西市中小学教师聘用办法》执行。
第十一条 市和县（市）、区教育行政部门要根据学校办学需要，依据人事调配与交流的政策规定，在所辖区域内调剂教师余缺，逐步实行校与校之间、城乡之间的教师交流，鼓励骨干教师到缺编的农村学校或薄弱学校任教。因工作需要选拔聘用的异地教师，经本人申请，主管教育行政部门同意，对方学校确定聘用，即可办理聘用手续。
第十二条 教师在聘任期间，学校每学期要进行一次考核，聘任期满要进行一次综合考核。学校要根据《鸡西市中小学教师考核办法》，制定本校教师的考核细则。考核结果分为优秀、良好、基本合格、不合格四个等次，并将教师的考核结果记录到教师专业成长档案中，作为职务晋升、续聘、解聘、实施奖惩的重要依据。
