三、深化教育教学改革，全面提高教育整体水平
7、大力促进教育观念创新。树立以人为本的教育观，促进人的全面发展。树立大教育观，实现国民教育和终身教育并举、学校教育和社会教育并重，提高学生的综合素质；树立素质教育观，实现共性教育与个性教育相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力；树立现代学校观，强化以人为本，依法治校，自主办学，开放平等，提高现代化教育水平；树立国际教育观，学习和借鉴国际先进的教育理论、教育观念、教育内容和教育手段，使现代教育和现代学校制度逐步达到国际化水平。
8、加快推进教育体制创新。深化办学体制改革。义务教育坚持以政府办学为主，以社会力量办学为补充；非义务教育要解放思想，转变观念，切实改变政府包揽办学的状况，积极发展教育产业，实行更加灵活、开放、多样的办学体制和办学模式，形成政府和社会共同办学，公办学校和民办学校共同发展的新格局。要积极推动非义务教育公办学校进行多种办学体制的改革试验。要大力发展民办教育，把民办教育发展纳入教育发展的总体规划，创造有利于民办教育发展的政策环境，保证民办学校与公办学校享有同等的法律地位和同等的政策待遇。建立健全民办学校的审批、办学水平的评估、招生及学籍的管理制度，确保民办学校的教育质量。
深化教育管理体制改革。巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制；建立政府统筹、分级管理、地方为主、社会参与的职业教育管理体制。完善学校内部管理体制，建立健全以学校法人和学校章程为基础的现代学校制度，建立与高等教育大众化相适应的高校新型后勤保障体系，建立城市中小学后勤服务保障体系，以完善的内部管理体制和有力的后勤保障体系推动教育现代化进程。
9、全面推进人才培养模式创新。加强高校思想政治教育和中小学德育工作，加强未成年人思想道德建设，做到学校教育、社区教育和家庭教育相结合，着力培养学生良好的品德和行为；尊重学生的人格和个性特长，促进学生身心健康发展；加强学校体育、艺术和卫生教育，增强学生体质，培养学生高尚的审美情操和良好的卫生习惯，促进学生德、智、体、美全面发展。
全面深化教育教学改革。改革教育教学的内容和方法，培养学生的创新精神和实践能力。课程改革是当前我国基础教育深化改革，全面实施素质教育的核心工作，要以课程改革推进素质教育的全面实施。加大课程开发力度，充分挖掘课程资源，开设相应的劳动技术和专业技术课程，实现普通教育课程和职业教育课程相结合，建立多方位多层次的课程目标体系。大力推广普通话，使普通话成为学校的校园语言；全面推进普及英语教育。
