学校体育近期要以加强建设，增强素质，培养人才为重点，开好运动会，办好体育竞赛，整合好课余训练资金、场馆、设施、人力等资源，制定和实施相关的政策，建立人才培养档案，加强系统训练的针对性和科学性，培养和选拔好优秀体育后备人才。要落实好学生体质健康标准评价机制、初中升高中体育考试机制、学生体质健康监测机制，全面推进学生体育锻炼活动。在全面提高学校体育的基础上，积极组织参加全省各项体育竞赛，努力使田径、毽球、定向越野进入全省前六名，球类、游泳进入全省前八名。通过整改和针对性、科学性、系统性的强化训练，使学校体育和竞技实力进一步提高，在全省单项体育竞赛中总积分进入前八名以内，实现第九届省中运会中学组、中职组团体总分和奖牌数双双进入前八名并尽量靠前。
学校艺术教育要在中等以下学校实验、推广和实施国家艺术课程标准。义务教育阶段艺术课程大力倡导探索性学习，培养艺术兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。高中阶段艺术课程尽可能体现多样性、选择性，利用校内外教育资源开设艺术课程，在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。中等职业学校要按部颁要求开足艺术类课程。要充分利用校内外艺术教育资源，全面完成艺术教育任务，全面提高艺术教育质量；大力倡导和推进学生课外艺术活动；因地制宜，充分发掘潜力，采取灵活多样的办法，发展学生艺术活动传统特色项目，努力创建艺术教育示范区、艺术教育示范校和艺术教育传统项目学校或艺术教育特色学校，做到多形式、成规模，做到有计划、有师资、有措施、有制度、有保障、出成果、见效益。
学生艺术传统特色项目选择要注重普及与提高相结合，课内外相结合，广泛性与学生兴趣特长相结合。根据学校实际和教师特长，提倡选择合唱、舞蹈、民乐、管（弦）乐、书法、绘画、手工制作艺术等具有民族特色、投入少、易操作、见效快、育人功能好的学生喜闻乐见的艺术项目。市中小学生运动会和省、市体育传统项目学校比赛项目的设置应当逐步对应省运会、省中运会和我市的优势发展项目以及青少年喜爱的易上手项目，如田径、定向越野、软式排球、毽球、足球、篮球、乒乓球等，并逐步增设体操、摔跤、柔道、击剑、射击、举重等项目，努力实现在省运会和省中运会上的新突破。
五、健全体育、艺术活动竞赛制度，充分发挥竞赛的杠杆作用，推进创特色上水平
