三、主要措施
5、加大普通高中和中等职业学校争创国家级、省级示范性学校工作力度，努力增加示范性学校的数量，提高办学规模和质量。到2006年，力争有1-2所普通高中进入全国百强校行列，有5-7所进入国家级示范性高中行列。中职、高职一体化办学的职业技术学院（分院）由8所增加到10所；在现有29所省级以上重点职业学校的基础上，力争有7所职业学校进入省级示范性学校行列，5所职业学校进入国家级示范性学校行列。
6、努力扩大优质高中教育资源。要把绝大多数普通高中办成高质高量的高中，大幅度提高所有普通高中的办学水平和教育质量。在确保每个县（市）建成1所省级示范性普通高中的基础上，50万人口以上的县（市）要力争建成2所省级示范性高中。同时，建设一批市级示范性普通高中和标准化普通高中。国家级和省级示范性高中办学规模必须达到20轨，占地面积达到150亩（其中设区市市区、山区县占地面积不少于100亩）。市级示范性高中办学规模必须达到12轨以上，占地面积达到100亩以上。标准化高中办学规模必须在8轨以上，占地面积在80亩以上（市区和山区县达到60亩以上）。
7、积极推进办学体制改革。认真贯彻《
民办教育促进法》，坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，落实鼓励和支持民办教育的优惠政策，引导社会力量重点兴办高中阶段学校。允许依托示范性普通高中和示范性职业学校在保证本校规模和质量的基础上，在“四独立”（即独立法人、独立校园校舍、独立经费管理、独立教育教学管理）的前提下，与社会力量合作举办民办高中阶段学校。要加强对民办教育的扶持、管理和引导，努力形成以公办学校为主体，公办学校和民办学校共同发展的新格局。要指导、支持行业企业继续办好职业学校和职业培训机构。鼓励国外组织和个人依据我国法律法规和办学资格要求，与我市合作举办优质高中阶段学校。
8、进一步建立健全县、乡（镇）、村三级农村职业教育培训体系。职教中心是我市职业教育的主要阵地，在县域经济发展中具有特殊的作用。各县（区）人民政府要继续坚持和完善“政府统筹，部门联办，一校多制”的办学体制，切实加强领导，加大投入，确保职教中心办学条件不断改善，办学水平不断提高。真正把县级职教中心办成农村现代化建设实用人才培养培训中心、科技示范推广中心和劳动力转移培训的重要基地。要进一步完善以县级职教中心为龙头，乡镇成人学校为骨干，村级成人技术学校为基础的农村职业教育培训网络，全面提高农村劳动力素质。要积极扩大农业广播电视学校、省级示范性乡镇成人学校参与高中阶段教育的规模。
