（四）不断加快普及高中阶段教育步伐，提高普及水平

　　继续从唐山社会进步和经济发展的实际出发，按照普通高中教育和职业教育“同步增长、共同发展”的原则，不断加快高中阶段教育。积极扩大普通优质高中规模，通过扩建、改建、迁址和新建等方式，提高招生能力。加大县域普通高中投入，改善办学条件，提高教育教学质量。积极推动职业教育改革，开放办学、灵活学制、调整专业设置和课程体系。推进办学体制、办学模式和管理体制的改革，扩大职业学校办学自主权。

　　深化升学就业制度，积极推进劳动预备制度、就业准入制度、职业资格证制度，实行学业证书和职业资格证书并重制度。

　　（五）加快高等教育的发展步伐

　　抓住有利时机，充分挖掘现有高校办学潜力，加大投入，扩大招生规模，提高招生能力，培养大批急需专业人才和高层次人才。继续抓好高校资源整合和重组，发挥规模效益，提高我市高校的知名度和参与竞争的能力。坚持规模、效益、质量内在的统一，提高教育教学质量，提高科研能力和科技成果转化的能力，加快高新技术产业化进程，努力使高校成为知识创新和创新人才培养的基地。继续搞好成人高等教育和自学考试工作 ，大力发展广播电视教育和远程教育。加大高校管理体制。改革，加速高校后勤社会化改革进程，逐步形成“政府主导、社会参与、市场引导、学校选择”的新型高校后勤服务保障体系。

　　（六）积极开展成人培训工作

　　以城乡劳动者文化技术培训、岗位培训、转岗培训和继续教育为基本内容，促进农业科学技术普及，促进农村劳动力向二、三产业转移和农业向商品化、专业化、现代化的转变。以中短期职业培训为重点，积极推进职业资格考试和学历教育共同发展，逐步形成与现代企业制度相适应的企业职工教育制度、继续教育制度和职业资格考试制度。逐步建立和完善终身学习体系，努力提高人民素质。

　　（七）构建符合素质教育需求的教师队伍

　　建立和完善“以县为主”管理体制下的中小学干部和教师队伍管理体制；积极推进校长队伍、教师队伍、教研队伍和教育行政管理队伍的专业化建设；全面实施教师资格认证制度、聘任制度。推进学校人事制度改革，建立起“能进能出、能上能下、能高能低”的教师任用新机制，鼓励城乡间教师交流；通过加大人才5I进和建立毕业生就业新的人事机制，确保新吸纳到教师队伍中的教师符合教育需求；进一步完善以市为主的师资培养和培训，努力构建一支具有合格学历和现代教育观

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