（十四）加快中医药科技平台建设。加强国家级中医临床研究基地建设，以浙江省中医院为主体，整合中医药科技创新资源，集聚全国相关领域的科研力量，重点提高中医药原创性研究能力，把国家级中医临床研究基地建设成为引领全省、辐射全国的中医药科技创新平台。提高中医临床和基础研究能力，重点建设好10个具有稳定中医药研究方向的重点研究室，30个设备先进、技术领先的中医药重点实验室。
（十五）开展中医药防治疾病研究。围绕中医药领域关键问题和共性技术，实施中医药重点研究专项，加强中医、中西医结合临床与基础、中药新药、中医非药物疗法、中药资源保护和可持续利用等领域的研究；积极开展恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病、肝病等重大疾病的中医药防治研究，力争在若干常见病、多发病、疑难病诊治规律的研究中取得一批有影响的成果。通过技术创新和多学科融合，丰富和发展中医药理论，建立符合中医药特点的技术方法和标准规范体系，推进中医药理论和实践的规范化、通用化和现代化。加大中医药科技成果转化力度，切实做好中医药知识产权保护。认真做好民间中医独特诊疗技术和单方、验方的筛选、评价、开发工作。
五、强化中医药人才队伍建设
（十六）进一步优化中医药人才培养层次结构、专业结构。加强和改进中医药高等教育。浙江中医药大学要坚持以中医药专业为主体，突出办学特色，通过创新办学模式，优化学科和专业设置，建设一批高水平的中医药重点学科、专业和课程，强化临床实习基地建设等途径，致力于培养中医基本理论扎实、临床实践能力较强的中医药后继人才，成为我省中医药人才培养、理论研究、科技创新、医疗服务的重要基地，并跻身全国一流高等中医药院校行列。加强其他高等院校中医药专业建设和中医药职业教育。
（十七）把高层次中医药人才培养放在更加突出的位置，重视实用型人才培养。有计划、有重点地培养一批中医药重点学科、重点专科、重点实验室、研究室的学术带头人，构筑中医药人才高地，形成一支中医功底扎实、现代医学知识丰富、专业技术精湛的中医药团队，引领中医药学术的发展。通过继续教育、专业培训、适宜技术推广等方式，加快培养城乡基层中医药专科、专病技术骨干，农村、社区中医技术人员等中医药实用型人才，提高基层中医药队伍的整体素质。
（十八）选拔培育新一代名中医，完善新型中医师承教育。以临床能力、学术传承和社会影响为重点，建立省级名中医、中青年名中医和基层名中医评选、考核和管理制度，省级名中医药专家达到150人，中青年名中医和基层名中医达到300人。各市、县也应开展当地名中医评选工作。切实抓好名老中医药专家学术思想的整理总结、继承发扬，为名中医药专家创造良好的工作条件，鼓励开设名中医药专家研究室、工作室。依托省名中医研究院，整合全省名中医药专家资源，充分发挥名老中医药专家在临床实践、科学研究和著书育人等方面的作用。积极组织推荐、认定传统医药代表性传承人。
