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（二十）重视学校体育、卫生与艺术教育，改善条件，加强设施设备建设。贯彻健康第一的思想，努力提高学生体质和健康水平。学校体育要面向全体学生，体现学校体育的宗旨。必须保证体育课时和学生每天一小时的体育活动时间；要加强学校卫生工作；按照规定开设艺术课程，努力提高艺术教育教学质量，继承和发扬优秀民族文化。
（二十一）组织实施“基础教育信息化工程”，提高基础教育对我区跨越式发展的支持能力。要把中小学生信息素养的培养放在十分重要的位置，在中小学校开设信息技术必修课，逐步普及信息技术教育。2001年起全区所有高中要开设信息技术课程，到2005年，所有初中和有条件的小学开设信息技术课程，到2010年，所有中小学都要开设信息技术课程。高度重视中小学校信息技术设备装备、师资培训等工作。组织实施好中小学校“校校通”工程，“十五”期间基本解决乡（镇）中心小学收看电视和享用网上教育资源问题。加快以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络建设，建设一批网络学校，“十五”末，全区所有高中、有条件的初中和城镇小学实现与国际互联网的连接，努力提高我区中小学校的对外开放、获取信息和交流能力。发挥自治区和地县的积极性，利用外援，多渠道筹措“基础教育信息化工程”经费。
（二十二）大力加强教育教学改革和教育教学科学研究。积极引进、吸收、推广先进的教学方法和教研成果。继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间互相交流、共同发展。
加强区、地、县三级教研机构建设，努力把教研机构建成当地的强有力的权威教学指导、教学评价机关。各地要建立由教研部门负责的教育教学改革实验区和实验学校。
高等师范院校、自治区教育科学研究所要积极参与基础教育课程教材改革和教学实验。
（二十三）改革考试评价和招生选拔制度。探索科学的学生评价方法，改革考试内容和办法。小学成绩评定实行等级制，中学部分学科实行开卷考试，充分重视实验操作能力的考查。学校考试成绩供教育行政部门、学校和任课教师掌握以测评教学效果，不得对学生公布，更不得以考试结果公开排队。不得举行学段内的升级考试，取消小学升初中的选拔考试。
全区不再实行高中会考制度，高中毕业考试由地（市）教育行政部门自主进行，给普通高中实施素质教育创造更加宽松的环境。高中毕业考试要体现水平考试的性质，确定必考学科，必考学科以外的考试科目，由主考部门根据文、理分科情况自行确定，以减少考试科目。部分学科实行考查评定制。按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查。
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