--联系实际，学以致用。坚持教育培训为财政中心工作服务，引导干部运用所学知识指导财政工作实践，提高解决实际问题的能力。
--规范制度，改革创新。完善制度，构建干部教育培训工作的长效机制，不断创新培训内容，改进培训方式，推动干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。
二、工作目标
经过5年努力，力争使全省财政干部教育培训工作实现如下目标：
--大规模培训干部的战略任务得到全面落实。5年内，全省财政系统完成新一轮全员轮训，每年培训人数不少于总人数的20%。每人每年参加脱产学习的时间不少于7天。5年内参加脱产培训的累计时间，处级以上干部不少于3个月，科级及以下干部不少于2个月。
--培养出一定数量的高层次人才。有计划地从全省财政系统择优选派一批有较强理论基础和实践经验的财政干部进行重点培训，力争用5年时间培养出50名财政业务专家、数百名多个岗位的专门人才和数百名具有综合管理能力的复合型人才。
--教育培训管理机制和运行机制逐步完善。全面加强教育培训工作管理，大力推行培训课时制度、培训档案制度和岗位资格认证制度，逐步规范培训需求调查、计划审批、方案设计、质量评估等培训环节，建立有效的激励机制和政策保障机制，使教育培训工作更加制度化、科学化和规范化。
--教育培训软硬件设施完备。依托系统内网搭建覆盖全省财政系统干部职工的网络学习平台，开发适应工作需要、内容实用的培训教材和电子课件，建立高层次的专兼职师资队伍，为干部教育培训提供有力保障。
三、主要任务
（一）以提高岗位综合能力为重点，全面开展各类岗位培训。按照加强财政干部执政能力建设的要求，科学确定不同层次、不同岗位财政干部的业务素质要求，有计划、分步骤、有重点、分层次地抓好岗位培训。
县处级领导干部岗位培训，重点提高科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法行政能力和总揽全局能力；科级及以下干部岗位培训，重点提高依法行政能力、公共管理能力、执行能力、调查研究能力、创新能力和学习能力；专业技术人员岗位培训，重点提高专业素养、调查研究能力、创新能力和学习能力。
2006-2008年，重点抓好中、高层干部和业务骨干的岗位培训，大量采用案例式、互动式、研讨式、拓展训练等培训方式，提高培训的实际效果。研究制定财政干部岗位能力培训指导意见，引导广大干部查缺补遗，进行有针对性的培训，提高财政干部综合素质和执政理财能力。2009-2010年，建立财政业务、财务会计、计算机等资格认证体系，积极推进持证上岗制度，将任职资格作为轮岗交流、选拔任用的重要依据之一。
